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高中物理优秀教师事迹材料

作为一名高中物理教师，要教会学生自学的方法，引导学生怎样

进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和

同学一起探讨，提高学习效率。下面是店铺整理高中物理优秀教师事

迹材料的范文，欢迎阅读!

高中物理优秀教师事迹材料篇一

转眼间，高一上学期工作就要结束了。在这一学期中，我们高一

年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划

和学校教学科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的

教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教师的教学

行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学

质量稳步提高。现将这一学期工作回顾如下：

一、加强理论学习，学习先进教学理念

本学期中，我们高一备课组的全体教师，通过集中学习和自学的

方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把新课改的

理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，提高教学成绩。

第一。全体学习，集中讨论

在这学期，领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的

讲座，我们每一位教师，都能认真学习，并且回来后，利用教研活动

时间，进行讨论。并且能够根据学习的内容，应用到自己的教学实践

中，力求提高课堂学习效率。

第二。以理论为导向，进行教学实践

通过集体讨论学习，在这学期，我们备课组的全体教师，在一起

讨论了并解决了很多问題。总结收益大的有：教师怎么样指导，立足

于课堂教学，克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式?怎样突破教学

重点和教学难点，以问題来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确

定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这

学期的学习讨论，很多教师都注意改变课堂不做无效提问，精心设计

每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，以新课

改的理念指导，进行有效教学。通过理论学习，使老师们进一步明确

了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。我们每一位高一物

理教师，还自已大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导

我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质，

力求把每一项工作都做得更好。

二、积极进行校本教研活动

为了提高学校的教学质量，提高办学层次，提高教师的专业技术

水平，学校开展了校本教研活动，我们高一物理组的全体教师，积极

参与其中，并取得了较好的收益。

第一.每名教师都养成进行教学反思的习惯。

教学反思包括教学前，教学中，教学后。实际上我们也是针对教

学观念，教学行为和教学效果进行反思。通过个人反思、间周一次的

备课组研究，我们每一位教师不断更新教学观念，改善教学行为，提

高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性，提升教学水平。

第二.教师之间进行团结互助。

在开展校本教研的活动中，我们加强教师之间以及在课程实施等

教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼

此支持，共同成长。我们通过组内互相听课，包括同一年级，取长补

短;跨年级，学习经验。在开展备课组教研活动中，大家互相查缺补漏，

信息交换，经验共享，专題讨论，使每个教师的专业水平在互补共生，

互助合作中成长。

第三。进行集体备课集体听课

集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研

活动的主要方式之一。其长处在于，教师有了互相切磋教学问题的伙

伴，教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧，可以共同分析教学

情况，共同磋商教学改进策略，以加强教师对自我教学的关注和改进，

同时也可以学习同伴的教学经验。

第四。积极开展新老教师结对子活动

本学期，我们积极响应学校开展的青蓝工程并参与其中。主要是

指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师，指导新任教师或教学

能力需要提升的教师，发挥传、帮、带的作用，使其尽快适应角色和

环境的要求。学校各类骨干教师要在同伴互助中通过“老带青”、

“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用，防止和克

服教师各自为战和孤立无助的现象，实现共同提高的目的。

三、注重对学生自主学习习惯的培养

我们研究学生，因材施教。整体性提高学生素质，关注每一个学

生成长。在教学过程中，我们兼顾全体学生，难易有度，激励尖子生，

鼓励后进学生。在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重对学

生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们