第2章研究与实践乙烯的生产和应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019单选）.docx

第2章研究与实践乙烯的生产和应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019单选）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章研究与实践乙烯的生产和应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019单选）

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版2019单选的高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义，第2章“研究与实践乙烯的生产和应用”。本章节主要介绍了乙烯的性质、生产方法和应用领域。具体内容包括：

1.乙烯的结构和性质：乙烯分子结构，碳碳双键的性质，乙烯的物理和化学性质等。

2.乙烯的生产方法：石油炼制过程中乙烯的生成，裂解法的原理和工艺，乙烯的生产工艺流程等。

3.乙烯的应用领域：塑料、合成纤维、橡胶、燃料等领域的应用，乙烯在化学工业中的重要性等。

本章节内容是对乙烯这一化学物质进行全面深入研究的开始，对于学生理解和掌握有机化学的知识体系具有重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究能力、证据推理与模型建构能力、宏观辨识与微观探析能力以及科学态度与价值观。

1.科学探究能力：通过乙烯的性质实验，培养学生设计实验、观察现象、分析结果的能力，提高学生运用科学方法探究化学问题。

2.证据推理与模型建构能力：引导学生根据实验现象和理论知识，推理出乙烯的结构和性质，培养学生运用证据进行推理的能力，并构建乙烯分子模型，理解其结构特点。

3.宏观辨识与微观探析能力：使学生能够从宏观现象中识别出乙烯的性质，并运用微观知识解释这些性质，培养学生运用微观视角分析化学问题。

4.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到化学在生活中的重要作用，培养学生对化学科学的兴趣和热情，提高学生对科学知识的尊重和价值观的认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本章节之前，应该已经掌握了有机化学的基本概念，如分子结构、化学键、有机反应等。此外，学生还应该具备一定的实验操作能力和实验观察能力，能够进行简单的实验操作和分析实验现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于化学学科，学生可能对实验操作和观察实验现象感兴趣，动手能力较强的学生可能会对实验部分更感兴趣。在学习能力方面，学生可能对理论知识的掌握程度不同，有的学生可能擅长理论学习，而有的学生可能更擅长实验操作。在学习风格上，有的学生可能喜欢通过实验和实践来学习，而有的学生可能更倾向于通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，乙烯的结构和性质可能较为抽象，学生可能难以理解和掌握；其次，乙烯的生产方法和应用领域可能涉及到一些复杂的工艺和流程，学生可能难以理解其背后的原理；最后，学生可能对实验操作和实验观察结果的分析和解释存在困难，需要教师进行引导和指导。

针对学生的学习者分析，教师可以根据学生的实际情况进行教学设计和调整，以帮助学生更好地理解和掌握本章节的知识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、实验室、显微镜、投影仪、电脑、教学课件等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：教学视频、实验动画、相关论文和案例、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、案例分析、在线互动等。

教师可以根据教学资源的具体情况，选择合适的教学手段和工具，为学生提供丰富的学习资源和便利的学习环境。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乙烯的生产和应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过乙烯的应用情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乙烯的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乙烯的基本概念。乙烯是石油炼制过程中乙烯的生成，裂解法的原理和工艺，乙烯的生产工艺流程等。它是化学工业中重要的基础化学品。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乙烯在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乙烯的生产方法和应用领域这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乙烯相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示乙烯的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四