第17课我爱运动（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

第17课我爱运动（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动——我爱运动

2.教学年级和班级：全国通用一年级上册

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：运动与健康、社会适应、实践创新。通过学习，让学生了解不同的运动项目，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，促进健康。同时，通过小组合作完成运动项目的设计与实践，提升学生的人际沟通与协作能力，培养良好的团队精神。在实践过程中，学生将运用观察、思考、解决问题等方法，发展实践创新能力，提高解决问题的能力。此外，通过学习运动知识，学生将培养积极向上的生活态度，增强对社会规范的认知，提升社会适应能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.认识不同的运动项目及其特点。

2.学会参与体育运动的基本技巧。

3.能够设计与实践一项简单的运动活动。

难点：

1.对运动项目特点的理解和运用。

2.运动技巧的掌握和应用。

3.创新设计运动活动的思路和能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示各种运动项目的特点，增强学生的直观理解。

2.分步骤教授运动技巧，并通过实践练习，让学生在动手操作中掌握要领。

3.鼓励学生分组讨论，发挥集体智慧，共同设计创新运动活动，教师在旁指导，帮助学生突破思维局限。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国通用一年级上册综合实践活动》教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片：收集各种运动项目的图片，如跑步、跳高、跳远、篮球、足球等，以便在课堂上展示运动项目的特点。

-图表：制作运动项目特点对比图表，帮助学生直观地了解不同运动项目的特点。

-视频：剪辑一段包含多种运动项目的视频，让学生在课堂上欣赏和了解各种运动。

3.实验器材：

-运动器材：准备一些简单的运动器材，如跳绳、篮球、足球等，以便学生在实践环节进行运动项目的体验和练习。

-测量工具：准备卷尺、计时器等工具，以便在实践环节中测量运动距离和时间。

4.教室布置：

-分组讨论区：将教室座位布置成小组讨论的形式，每个小组围坐在一起，以便学生在实践创新环节进行小组讨论和合作。

-实验操作台：设置一个实验操作台，摆放运动器材和测量工具，以便学生在实践环节进行运动项目的体验和练习。

5.教学课件：制作一份详细的教学课件，涵盖本节课的教学内容、步骤、要求和知识点，以便在课堂上进行教学展示和讲解。

6.教学指导手册：准备一份教学指导手册，包含本节课的运动项目特点、技巧要领、实践创新方法等内容，以便学生能够在课后进行复习和巩固。

7.安全指南：制定一份安全指南，提醒学生在运动实践环节要注意安全事项，如避免剧烈运动、遵守运动规则等，确保学生在运动过程中的安全。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我爱运动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“我爱运动”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我爱运动”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我爱运动”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“我爱运动”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握运动技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验运动知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“我爱运动”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学