八年级语文上册 第二单元 单元测试卷（人教陕西版 2024年秋）.docVIP

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八年级语文上册第二单元单元测试卷（人教陕西版2024年秋）

一、积累和运用(共6小题，计24分)

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。阅读能给我们带来丰富的思想启迪。10月15日，复兴中学开展“爱阅读·见风骨”系列探究活动，请你参加。

【活动一：阅读见风骨·悟人生真谛】

下面是小秦同学编写的活动序言，请你帮他解决遇到的文字问题。(4分)

成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教诲，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；朱德母亲一生宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；居里夫妇在棚屋dān精竭虑提炼镭，zhāng显了他们不懈追求真理的人格魅力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，把他们的精神悄然融入自己的日常言行中。

1．请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分)

(1)藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教诲(A.huǐB．huì)。()

(2)把他们的精神悄(A.qiǎoB．qiáo)然融入自己的日常言行中。()

2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)

dān精竭虑________zhāng显________

【活动二：经典显风骨·展英豪本色】

3．古诗文名句默写。(6分)

文章是案头的山水，山水是大地的文章。李白眼中，景随船移，山水壮阔，“山随平野尽，________________”(《渡荆门送别》)；白居易眼中，西湖早春，莺歌燕舞，“__________________，____________________”。(《钱塘湖春行》)

赏山水，观万物，见风骨。古人不仅能发现景物之美，还能展现自我之美。刘桢用“______________________？松柏有本性”写出坚贞自守的品格[《赠从弟》(其二)]；曹操用“____________，志在千里”表现老当益壮的豪情(《龟虽寿》)；吴均以“____________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达鄙弃功名、醉心山水的追求。(《与朱元思书》)。

4．做读书卡片是阅读名著的一种有效方式。下面是小文同学从《红岩》和《红星照耀中国》中摘录的语句，请你仿照他的写法，在横线处填上你对“少年豪气”的理解。(2分)

序号

摘抄

阅读感悟

1

“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”

一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”

孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。

“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。(摘自《红岩》第二十章)

少年豪气是对未来的期待，身处牢狱，却用色彩表达内心美好的憧憬。

2

在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。

“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”

“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。

彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。(摘自《红星照耀中国》第九篇)

少年豪气是____________________________________。

【活动三：忠诚传风骨·迎烈士遗骸】

5．小陕在搜集材料时看到下面一段文字，深受感动，请你帮他解决遇到的文字问题。(4分)

①忠魂不泯，浩气长存。②第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国迎接仪式2023年11月23日在沈阳举行。③25位志愿军烈士英灵于70多年后回到祖国和人民的怀抱，中华大地上再次掀起崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈的热潮。④尊崇英烈，是对英烈精神的追求与向往□致敬英烈，是对英烈精神的继承和弘扬。⑤当前，我军建设正处在实现建军一百年奋斗目标的关键时期，更需要________、________。

(1)请提取第②句的谓语中心语，并写在下面。(1分)

(2)请在第④句方框内填入恰当的标点符号。(1分)

(3)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)(2分)

A．激荡雄风浩气B．传承英烈精神

【活动四：诚信见风骨·立守正之心】

6．习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”，向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“诚信”展开了