田径竞赛规则-陕西省西安市西北工业大学附属中学高中体育教学设计..docx

田径竞赛规则-陕西省西安市西北工业大学附属中学高中体育教学设计.

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

田径竞赛规则-陕西省西安市西北工业大学附属中学高中体育教学设计.

教材分析

《田径竞赛规则》是高中体育课程的重要组成部分，对于陕西省西安市西北工业大学附属中学的高中生来说，该章节不仅能够加深学生对田径运动规则的理解，还能培养他们的竞技精神和团队协作能力。本教学设计紧密联系人教版体育与健康教材，针对高二年级学生的认知水平和体能发展，通过讲解田赛、径赛规则，使学生掌握基本的裁判知识，理解竞赛公平性、公正性原则，以及如何在比赛中遵守规则、尊重对手，提升运动技能的同时，增强体育道德观念和法制观念。教学内容与课本知识紧密结合，注重实践操作和案例分析，确保学生能够学以致用。

核心素养目标

学情分析

陕西省西安市西北工业大学附属中学高二年级学生在知识层面，已具备一定的田径运动理论基础和技能基础，对田径竞赛的基本规则有初步了解，但在深入理解和应用方面仍有提升空间。在能力方面，学生普遍具有较强的身体协调性和运动能力，但在细致的规则解读和实际操作中，可能会表现出对细节把握不足的问题。

在素质方面，学生普遍具有较好的团队精神和竞争意识，但个别学生在面对竞赛压力时可能表现出心理素质不稳定的情况。此外，学生在体育道德和法制观念方面，大多能遵循基本规范，但在复杂情境下，如何正确处理竞赛中出现的争议和矛盾，仍需进一步引导和教育。

在行为习惯上，多数学生能积极参与体育活动，但在日常训练中，存在对规则重视不够、忽视热身和放松等问题，这些习惯可能会影响他们在竞赛中的表现和长期的身体发展。

结合课本内容，本章节教学将重点关注以下几方面对学生学习的影响：

1.针对学生对规则理解不深的问题，通过案例分析和实际操作，强化学生对田径竞赛规则的理解和记忆。

2.针对能力发展不均衡的情况，设计差异化教学活动，提升学生裁判能力和竞技技巧。

3.针对心理素质和体育道德方面的需求，通过情景模拟和团队讨论，增强学生的心理承受能力和公平竞争意识。

4.纠正学生不良的运动习惯，通过标准化训练流程，培养学生科学训练和自我保护的意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：针对田径竞赛规则的理论知识，采用系统讲授法，结合实际案例，帮助学生构建完整的知识体系，加深对规则的理解。

(2)讨论法：在解读复杂规则和案例分析时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，通过思想碰撞提高分析问题和解决问题的能力。

(3)实验法：将学生分组进行模拟裁判实践，让学生在实际操作中掌握规则要领，提高裁判技能。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用多媒体课件展示田径竞赛规则的重点、难点，结合视频资料，直观呈现竞赛场景，帮助学生更好地理解规则。

(2)教学软件：利用体育教学软件，设计田径竞赛规则知识测试和模拟裁判练习，提高学生学习兴趣，巩固所学知识。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关竞赛案例，拓展知识面，培养学生自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对田径竞赛规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道田径竞赛规则的重要性吗？它如何影响我们的比赛和观赛体验？”

展示一些关于田径竞赛的精彩图片或视频片段，让学生初步感受田径运动的竞技魅力。

简短介绍田径竞赛规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.田径竞赛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解田径竞赛规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解田径竞赛规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍田赛和径赛的规则差异、裁判方法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解田径竞赛规则在实际比赛中的应用。

3.田径竞赛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解田径竞赛规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的田径竞赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、裁判决策过程和结果，让学生全面了解规则在保证竞赛公平中的作用。

引导学生思考这些案例对运动员、裁判员以及观众的影响，以及如何在实际比赛中遵守和应用规则。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与田径竞赛规则相关的主题，如“如何处理比赛中的争议”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对田径竞赛规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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