人教中图版（2019）高中信息技术3.2.1数据采集（第二十二课时）-教学设计.docx

人教中图版（2019）高中信息技术3.2.1数据采集（第二十二课时）-教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《人教中图版（2019）高中信息技术》3.2.1节“数据采集”是高中信息技术课程的重要部分，本课时为第二十二课时。教材通过该章节引导学生了解数据采集的基本概念、原则与方法，强调数据采集在信息技术应用中的重要性。课程内容紧密联系实际，以课本知识为基础，注重培养学生的实际操作能力和信息素养。本教学设计将围绕数据采集的实践应用，结合课本实例，使学生掌握数据采集的基本技能，理解数据采集对信息处理与分析的影响，并学会运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数据伦理。通过学习数据采集，使学生能够形成对数据的敏感性，提升信息意识，认识到数据作为信息时代重要资源的价值。同时，发展学生的计算思维，使其掌握数据采集的基本方法，能够运用合理的策略解决数据获取中的问题。此外，强调数据伦理，引导学生遵循法律法规和道德规范，尊重个人隐私，培养其在数据采集过程中的责任感和道德判断力，确保信息的合法、合理使用，与课本知识紧密结合，提升学生的信息技术学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）数据采集的基本概念与原则：重点讲解数据采集的定义、目的和重要性，以及在进行数据采集时应遵循的法律法规和道德原则，如隐私保护、数据安全等。

举例：通过分析课本中提到的网络购物数据采集案例，强调数据采集在商业价值挖掘、用户画像构建等方面的作用。

（2）数据采集的方法与工具：详细介绍各类数据采集方法，如手动录入、网络爬虫、传感器等，并介绍相应的数据采集工具。

举例：讲解课本中提到的网络爬虫技术，以及如何利用Python等编程语言实现数据抓取。

（3）数据采集的实际应用：结合课本案例，讲解数据采集在不同领域的应用，如大数据分析、人工智能等。

举例：分析课本中关于智能医疗数据采集的案例，探讨数据采集在提高医疗服务质量、优化医疗资源配置方面的作用。

2.教学难点

（1）数据采集策略的选择：针对不同场景和需求，选择合适的数据采集方法与工具，提高数据采集的效率与质量。

难点解析：指导学生分析课本中的案例，了解不同场景下的数据采集需求，学会根据需求选择合适的数据采集策略。

（2）数据采集中的隐私保护与伦理问题：在数据采集过程中，如何遵循法律法规，保护个人隐私，避免数据泄露。

难点解析：通过讲解课本中关于数据伦理的案例，引导学生了解数据采集中的隐私保护措施，如数据脱敏、加密传输等。

（3）数据采集与处理过程中的错误与偏差：分析数据采集过程中可能出现的错误和偏差，如数据缺失、重复、不准确等，以及如何进行数据清洗和预处理。

难点解析：结合课本案例，讲解数据采集过程中可能出现的常见问题，指导学生掌握数据清洗和预处理的基本方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教中图版（2019）高中信息技术教材第三册，以便于学生跟随课堂进度，预习和复习本节课内容。

-准备教材中与数据采集相关的章节内容打印稿，供学生课堂上参考。

2.辅助材料：

-准备与数据采集相关的图片、图表和流程图，用于直观展示数据采集的过程和方法。

-搜集并剪辑有关数据采集的实际应用案例视频，如电商数据采集、社交媒体数据挖掘等，以便在课堂上进行展示和讨论。

-收集网络爬虫抓取数据的演示动画，帮助学生理解网络爬虫的工作原理。

-准备数据采集伦理与法律相关的案例分析，用于引导学生讨论隐私保护和数据安全的重要性。

3.实验器材：

-如果条件允许，准备计算机及相关数据采集软件，如WebScraper、Python爬虫库等，供学生进行实际操作练习。

-确保网络连接畅通，以便学生能够在线访问并采集数据。

4.教室布置：

-将教室分为多个区域，包括讲授区、讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动。

-讲授区配备多媒体教学设备，包括投影仪和计算机，以便展示教学资源。

-讨论区设置成小组形式，便于学生进行小组讨论和协作学习。

-实验操作台应配备足够的计算机和软件，确保每位学生都能在实验环节中进行实操练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数据采集》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要收集信息或数据的情况？”比如，做调查问卷、收集网络资料等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据采集的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数据采集的基本概