三只小猪幼儿园教案(3篇).pdf

三只小猪幼儿园教案(3篇)

三只小猪幼儿园教案1

活动设计背景

幼儿在建筑区玩耍时，听到几个幼儿发生争执：有的说木头房子好，

有的说纸箱房子好，有的说稻草房子好，还引起了其它孩子的好奇和议

论。所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途，增强幼儿的生活经

验。本活动有动有静，动静结合，再综合课件帮助幼儿理解故事内容，能

得到很好的效果。

活动目标

1、理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。

2、进一步加深幼儿对房屋材料的认识，让幼儿懂得我们的房屋不仅

要美观大方，而且要结实牢固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。

教学重点、难点

教学重点：增加幼儿的生活经验。

教学难点：对房屋材料的认识。

活动准备

1、教师用相机收集各式各样的房屋画面。

2、《三只小猪》的故事课件。

3、纸、蜡笔若干。

活动过程

1、教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览，师幼谈话引出课题。

教师：今天我们看到了我们所居住的房屋，你们发现用什么材料可以

建房子呢?

幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子。

教师：今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们，出示画面，它

们是谁啊?

幼儿：三只小猪。师：对啦，今天我们就来听听三只小猪的故事。

2、出示课件，教师有表情地根据画面讲故事第一遍，帮助幼儿初步

了解故事情节。

3、幼儿带着问题听故事第二遍，边讲边提问：三只小猪分别用了什

么材料盖房子呢?谁的房子最结实呢，为什么?故事中谁最勤劳，你是怎么

知道的?幼儿自主讨论，师幼互动。

4、根据幼儿所积累的生活经验，教师和幼儿进行谈话活动。出示我

们所居住的房屋、小区画面，让幼儿观察我们所居住的房屋，加深幼儿对

自己居住房屋的认识。在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可大

了，不仅结实美观，而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的

生活经验。

5、活动延伸：小小设计师__让幼儿自己设计房屋，讲述自己设计房

屋的功能，并进行展示。比一比谁的设计最有创意。

三只小猪幼儿园教案2

【活动目标】

1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等

方法比出高矮。

2、体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。

【活动准备】

ppt课件、积木（每位幼儿人手五块）。

【活动流程】

一、三只小猪比高矮

导语：你们喜欢玩什么游戏？今天我们来和小猪一起玩游戏，你听过

三只小猪造房子三只小猪造房子“的故事吗？故事里讲的是什么呢？玩游戏之前先来认识

这两只小猪。

1、（出现下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区别，给矮个小猪垫

上砖块，使它从正面看上去反而是高的。）

提问：这两只小猪谁高谁矮？（引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪矮，绿

蝴蝶结的小猪高）你是怎么知道的？

小结：在比较高矮是可以用目测，用眼睛看的方法来发现高和矮。

2、小猪们不同意，去掉遮挡物

提问：现在是哪只小猪高呢？为什么和刚才的不一样了呢？你们*时

是怎么比高矮的？站在哪里比的？如果踩在砖头上跟你比你同意吗？（不

公*）

小结：比较高矮的时候，需要站在同一个*面上进行。

3、取出第三只小猪

提问：现在第三只小猪也到了，谁最高，谁最矮？请你帮它们从高到

矮排排队。

小结：高矮是通过比较才知道的，而且比的方法有很多种。

二、三只小猪造高楼

1、取材料和提要求

导语：三只小猪今天又要造房子了，请你们来当小小建筑师，建筑师

是干嘛的？那你们愿意给小猪造房子吗？可是给小猪造房子有要求哦。第

一个要求：每个建筑师取五块砖，不能多。不能少。第二个要求：要你们

把房子盖得又高又稳。砖块已经在旁边准备好了，而且每个建筑师都有一

块黄的小工地，请建筑师在你的工地上盖一座又高又稳的房子。

2、造高楼

提醒幼儿用五块砖来盖房子，鼓励幼儿尽快盖好房子，节约时间。

提问：为什么用同样的五块砖造的房子不一样高呢？

用三块砖来探索不同的摆法：最高的，比较高的，最矮的。

小结：原来砖块摆的不一样，高度也不一样，竖着摆最高，侧着摆比

较高，躺着摆最矮。

3、比高矮

导语：高楼造好了，现在我们来比比哪个建筑师造的楼房最高。