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第31课简易地震报警装置设计与制作教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

第31课简易地震报警装置设计与制作，选自2023—2024学年人教版初中综合实践活动八年级上册。本节课主要内容包括：了解地震报警装置的基本原理，学习传感器的工作原理，掌握电路图的识读与连接，运用Scratch编程进行简单的地震报警程序编写，以及通过小组合作完成简易地震报警装置的设计与制作。教学内容紧密围绕以下知识点：

1.地震报警装置的基本原理；

2.传感器的工作原理与使用方法；

3.电路图的识读与连接；

4.Scratch编程在地震报警装置中的应用；

5.小组合作完成设计与制作过程。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，提升以下学科核心素养：

1.理解地震科学知识，增强防灾减灾意识；

2.掌握传感器与电路基础知识，培养实践操作能力；

3.培养创新设计思维，提高问题解决能力；

4.学会运用编程技术，增强信息技术应用能力；

5.发展团队合作精神，提升沟通与协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：传感器工作原理的理解与运用，电路图的识读与连接。

解决办法：通过动画演示和实物操作，帮助学生直观理解传感器原理，结合实际电路图进行逐步解析，引导学生动手实践，加深理解。

2.难点：地震报警程序的设计与编写。

突破策略：采用Scratch图形化编程，降低编程难度，提供范例引导学生模仿，逐步指导学生完成程序设计，鼓励学生创新改进。

3.难点：小组合作中的沟通与协作。

解决办法：明确小组分工，设立小组讨论时间，教师巡回指导，引导学生有效沟通，培养协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生人手一本2023—2024学年人教版初中综合实践活动八年级上册教材，便于学生跟随课堂进度查阅相关内容。

2.辅助材料：

-准备地震报警装置的图片、工作原理图、电路图等，用于课堂展示和讨论；

-收集地震科普视频，帮助学生了解地震现象及报警装置的重要性；

-准备传感器、电路元件的实物图和说明，以便学生更好地理解其功能和使用方法；

-制作Scratch编程地震报警程序范例，供学生参考和模仿。

3.实验器材：

-准备传感器、微控制器、电路板、导线、电池等实验器材，确保每位学生都能参与实验操作；

-检查实验器材的完整性和安全性，提前进行测试，确保课堂教学顺利进行；

-准备螺丝刀、剥线钳等工具，方便学生进行电路连接。

4.教室布置：

-将教室划分为讲解区、实验操作区、小组讨论区等，便于学生进行不同环节的学习；

-在实验操作区配备足够的实验桌、电源插座，确保实验过程顺利进行；

-在小组讨论区设置白板或挂图，方便学生记录讨论成果和分享心得；

-教室内外张贴地震报警装置相关图片和知识点，营造学习氛围。

5.其他准备：

-提前培训学生使用Scratch编程软件，确保学生能够熟练操作；

-准备小组合作所需的学习记录表、评价表等，便于学生记录学习过程和成果；

-准备课堂反馈表，用于收集学生对本节课的意见和建议，为后续教学提供改进方向。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地震报警装置的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地震报警装置设计与制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习实践活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的传感器和电路基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地震报警装置的基本原理和设计方法，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地震报警装置的设计与制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对地震报警装置设计与制作的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地震报警装置知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错