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2020-2021学年本科教学
质量报告
惠州学院
二〇二一年十一月
惠州学院本科教学质量报告（2021）
目录
前言1
一、本科教育基本情况3
（一）培养目标3
（二）专业设置3
（三）学生情况3
（四）生源质量4
二、师资与教学条件4
（一）师资队伍4
（二）教学经费6
（三）教学资源7
三、教学建设与改革11
（一）专业建设11
（二）课程建设13
（三）教学改革20
（四）教材建设24
（五）实践教学24
（六）创新创业教育25
（七）教学成果30
四、专业培养能力32
（一）落实立德树人根本任务32
（二）优化人才培养方案34
1.对照标准，优化专业人才培养方案34
2.科学论证，构建产出导向课程体系34
3.深化教改，推动教学改革落到实处35
4.加强体育美育劳动教育35
（三）产教深度融合协同育人36
（四）提升教师教学能力37
惠州学院本科教学质量报告（2021）
（五）开展专业对标建设39
五、质量保障体系46
（一）出台实施办法，规范教育教学过程46
（二）加强过程管理，助推优良教风学风47
（三）提高督导工作效能，实现校院两级联动49
（四）建立毕业生跟踪反馈机制，完善培养过程评价机制49
（五）发挥学生主体作用，完善教学信息反馈机制49
六、学生学习效果50
（一）学习满意度50
（二）毕业生成长满意度51
（三）毕业生就业情况51
七、特色发展53
（一）人才培养模式不断创新53
（二）专业建设成效显著54
（三）课程建设亮点突出55
（四）教师教育扎实推进57
（五）培养质量明显提高58
八、审核评估整改59
（一）强化教师队伍建设59
（二）持续深化教学改革61
（三）完善学生成长支持体系62
九、存在的主要问题及对策分析64
（一）存在的主要问题64
（二）对策分析66
结语71
附录：本科教学质量报告支撑数据72
惠州学院本科教学质量报告（2021）
前言
惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要节点城市——
惠州，是省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕
士学位授予立项建设单位、省第二批双创示范基地、省创建国家教师教育创新实验区立
“”
项院校、省第三批高校中华优秀传统文化传承基地、省高校三全育人体制机制建设试
点单位。
1
图：校园风光
学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校,1978年升格为惠阳师范专科学
200075,“”
校，年升格为全日制普通本科院校。办学年来秉承敦重明辨、求真致用校训，
努力建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学，培养具有科学精神、
“”
人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才，成为东江流域重要的人才摇篮。
250023
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