1第1讲 力重力弹力讲义学生版.pdfVIP

智弘教化学科老师辅导讲义

审核人：审核时间：__________

学员学校：年级：九年级课时数：

学员姓名：辅导科目：物学科老师：吕长英

力重力弹力

授课类型

（★★）（★★）（★★）

授课日期刚好段2019-_____-_________:____--_____:_____

1．能够理解力的基本概念，单位，以及力的作用效果；

2．学会通过力的图示描述力的三要素；

教学目标

3．知道弹力，理解弹簧测力计的原理，会运用弹簧测力计。

4．了解重力和重力的方向，重力和质量的关系；

1．力的作用是相互的应用；

重点难点2．弹簧测力计的原理；

3．重力和质量的关系。

教学内容

第1讲力、重力、弹力讲义

学问梳理

力

1．定义：一个物体对另外一个物体的作用叫做力

2．施力物体：施加力的那个物体称之为施力物体

3．受力物体：受到力的作用的那个物体称之为受力物体

力产生的条件：

①必需有两个或两个以上的物体

②物体间必需有相互作用（可以不接触）

4．表示符号：F

5．单位：牛顿，简称牛，用字母N表示

6．作用效果：使物体发生形变；变更物体的运动状态（包括速度的大小和方向）

（1）物体的运动方向不变，速度大小发生变更

例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动

（2）物体的速度大小不变，运动方向发生变更

例如：匀速行驶的汽车拐弯了

（3）物体的速度大小和运动方向同时发生变更。例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变更

（4）力可以变更物体的形态

例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形态；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。都是在力的作用下，

使物体的形态发生变更

注：假如一个物体的运动状态发生了变更，则物体肯定受到了力，而物体受到了力时物体的运动状态不肯定变更

7．力的三要素：大小、方向和作用点

力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

探究力的三要素及力的作用效果的关系，可采纳限制变量法

8．描述方式：力的图示（图甲）和力的示意图（图乙，中考要求）

用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。

画力的示意图的步骤：

（1）在受力物体上画出力的作用点。

（2）确定力的方向并沿力的方向画一条线段。

（3）在线段的末端画上箭头并在旁边标出力的符号，知道大小的要用数值标出来。

9．力的作用是相互的

一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即施力的物体同时也受力。

相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同始终线上，作用在两个物体上。同时产生，同时消逝；同时增大同时减小。

例1．下列关于力的说法正确的是（）

A．孤立的一个物体也可以产生力的作用

B．力都是成双成对出现的

C．物体间有力的作用时，它们肯定相互接触

D．一个物体是施力物体时，不肯定是受力物体

练习1．下列说法中正确的是（）

A．力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用

B．有力产生时，施力物体同时肯定也是受力物体

C．相互接触的物体肯定有力的作用

D．相互不接触的物体没有力的作用

理解力是物体对物体的作用。

产生力的条件：

①必需有两个或两个以上的物体。②物体间必需有相互作用。

（两个物体可以接触，可以不接触）

例2．以