10-1《劝学》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

10-1《劝学》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10-1《劝学》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《劝学》。该篇文章选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册第十单元第一节课。文章主要通过劝勉学子们努力学习，修身齐家治国平天下的道理，强调了学习的重要性和方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读理解：学生在之前的学习中已经掌握了基本的文言文阅读方法，能够理解文言文的大意。通过本节课的学习，学生将进一步提高文言文阅读理解能力，把握文章的核心观点。

2.文学鉴赏能力：学生在之前的学习中已经学习了一些文学作品，对文学鉴赏有了基本的认识。通过本节课的学习，学生将进一步提高文学鉴赏能力，理解文章的艺术特色。

3.思辨能力：学生在之前的学习中已经接触了一些关于人生、道德等方面的思考。通过本节课的学习，学生将运用已有的思辨能力，深入分析文章中的观点，形成自己的见解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和分析《劝学》，学生能够理解文言文的语言特点，提高文言文阅读能力。

2.思维品质：学生能够运用批判性思维，分析文章中的观点，形成自己的见解，并能够运用逻辑性思维，阐述自己的观点。

3.文化素养：通过学习《劝学》，学生能够了解中国古代文化背景，理解修身齐家治国平天下的理念，提升自己的文化素养。

4.审美情趣：学生能够欣赏并分析《劝学》的艺术特色，提升自己的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《劝学》的文言文语言特点：通过本节课的学习，学生需要掌握《劝学》中的重要词汇和句式，理解文言文的语言特点，提高阅读理解能力。

（2）分析《劝学》的论证方法：学生需要理解并分析《劝学》中的比喻论证、对比论证等方法，掌握作者的观点和论证思路。

（3）领悟《劝学》的中心思想：学生需要通过阅读和分析，理解《劝学》中关于学习的重要性、方法和态度等方面的观点，领悟文章的中心思想。

2.教学难点：

（1）文言文词汇和句式的理解：对于一些生僻的词汇和复杂的句式，学生可能存在理解困难。教师需要采取讲解、举例等方式，帮助学生掌握文言文的语言特点。

（2）论证方法的分析：学生可能对《劝学》中的比喻论证、对比论证等方法理解不深，难以把握作者的观点和论证思路。教师需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解论证方法。

（3）中心思想的领悟：学生可能对《劝学》中关于学习的重要性、方法和态度等方面的观点理解不透彻，难以领悟文章的中心思想。教师需要通过问题引导、小组讨论等方式，帮助学生深入领悟中心思想。

（4）文化背景的把握：《劝学》所处的古代文化背景对于学生来说可能较为陌生，教师需要通过相关资料的补充和讲解，帮助学生了解文化背景，更好地理解文章内容。

（5）审美情趣的培养：学生可能对《劝学》的艺术特色欣赏不够，难以提升自己的审美情趣。教师需要通过引导欣赏、分析解读等方式，帮助学生提升审美情趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版高中语文必修上册第十单元第一节课的教材《劝学》。教师需提前查阅教材，熟悉教学内容，以便于指导学生学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备有关古代学术氛围的图片，展示当时学者们勤学苦练的场景；还可以收集一些关于《劝学》的动画或短视频，帮助学生更好地理解文章内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次关于学习方法的实验，让学生在实践中感受不同学习方法的效果，从而加深对文章内容的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室座位摆放成圆形或方形，以便于学生进行互动交流和小组讨论。同时，设置一个实验操作区，让学生在实验环节能够顺利进行。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便于查找相关资料和实时互动。教师可以提前收藏一些关于《劝学》的在线资源，如学术论文、解读文章等，以便于学生在课堂上进行拓展学习。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，确保教学过程的顺利进行。在课堂上，教师可以利用投影仪展示教材内容、辅助材料和学生的讨论成果，提高课堂效果。

7.学生作业：提前设计好与本节课内容相关的作业，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。作业可以包括对《劝学》文言文句子的翻译、论证方法的分析和中心思想的阐述等。

8.教学评价：准备相应的评价标准和量表，以便在课堂结束后对