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第5讲试验：探讨匀变速直线运动的特点
把握经典试验方案
一、基本原理与操作
原理装置
图
(1)不须要平衡摩擦力
(2)不须要满意悬挂槽码质量远小于小车质量
(1)平行：细绳、纸带与长木板平行
(2)靠近：小车释放前，应靠近打点计时器的位置
(3)先后：试验时先接通电源，后释放小车；试验后先断开电源，后取下纸
操作要领
带
(4)防撞：小车到达滑轮前让其停止运动，防止与滑轮相撞或掉下桌面摔坏
(5)适当：悬挂槽码要适当，避开纸带打出的点太少或过于密集
二、核心关键——数据处理
1．由纸带计算某点的瞬时速度
依据匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度来计算，
即v＝。
n
2．利用纸带求物体加速度的两种方法
(1)逐差法。
2
依据x－x＝x－x＝x－x＝3aT(T为相邻计数点之间的时间间隔)，求出a＝，
4152631
a＝，a＝，然后取平均值，即＝＝，即
23
为物体的加速度。
[说明]在数据处理时也可以对纸带重新分段，把6段距离分为“前三”和“后三”，“后
三”减“前三”也为相邻相等时间间隔内的位移差，时间间隔为3T。
(2)图像法。
利用v＝求出打各点时纸带的瞬时速度，然后作出v-t图像，用v-t图像的斜
n
率求物体运动的加速度。
融通多彩试验方案
1．鲁科版新教材——测量小车的瞬时速度
试验装置图
[要点解读]
(1)本试验小车沿倾斜木板加速运动的动力是小车重力沿斜面对下的分力。
(2)本试验可避开因细绳与木板不平行引起的误差。
2．粤教版新教材——测量沿斜面运动小车的瞬时速度
试验装置图
[要点解读]
试验原理及数据处理方法与鲁科版新教材试验类似。
归纳共性试验关键
1．不变的试验原理
用小车拖着一条纸带加速运动，通过分析纸带上的点记录的信息计算小车运动速度及变
更规律。
2．必备的试验器材
长木板、打点计时器、纸带、小车、U形夹、毫米刻度尺。
3．通用的数据处理方法
(1)计数周期T＝5×0.02s＝0.1s。
(2)计数点的速度v＝。
n
(3)加速度的计算方法：逐差法、图像法。
4．共同的留意事项
(1)试验中先接通电源，后让小车运动，试验完毕应先断开电源后取纸带。
(2)小车到达长木板末端前应让小车停止运动，防止小车落地和小车与滑轮相撞。
(3)选纸带时应选点迹清楚的，且舍去打点密集部分。
(4)留意区分计时点和计数点，明确计数点间的时间间隔。
(5)作图像时，纵、横坐标轴单位的选取要适当，同时留意连线的原则。
5．一样的误差分析思路
(1)木板的粗糙程度不同引起的误差。
(2)电源频率不稳引起的误差。
(3)测量纸带上的打点位移有误差。
(4)在坐标纸上描点、作图时引起误差。
一、基础考法保住分
考查点(一)试验原理与操作
1．(2024·浙江1月选考，节选)在“探究小车速度随时间变更的规律”的试验中，试验
装置如图甲所示。
(1)须要的试验操作有________(多选)。
A．调整滑轮使细线与轨道平行
B．倾斜轨道以补偿阻力
C．小车靠近打点计时器静止释放
D．先接通电源再释放
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