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2024年[优选]班级管理方案

班级管理方案1

为扎实推进我校课堂改革，优化教学策略，提高教育教学质

量，高一年级处决定在全年级开展高效课堂创建活动。参照监利

一中的管理经验，结合我校实际，特制定《朱河中学高一年级班

级管理工作方案》，具体方案如下：

一、管理思路：年级确定宏观目标和要求，班级参照学校提

供的参考办法，通过班级自主管理的方式创造性地进行个性化管

理。

二、管理模式：年级根据《班级量化评估方案》负责对班级

的宏观管理，学校处室和年级为班级管理提供部分数据，班级充

分运用部门提供的数据进行班级自主管理。年级通过本年级文明

监察队实施本年级学习纪律的检查，重点检查迟到，激情朝、晚

读，自习课纪律。年级每天将检查数据进行汇总，于第二天上午

发到年级班主任群并张贴公布。

三、评价项目：年级检查项目包含学习纪律、清洁卫生、跑

操情况、教学管理、寝室管理、学生考勤、班团活动等内容。班

级检查项目由班级自己确定，可包含课堂评价、学习纪律、卫生、

宿舍、出勤、跑操、课桌整理等内容。

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四、管理流程：班级管理团队负责本班个人和小组的常规检

查和评价工作。值日班长负责每日数据汇总，于当天值日任务完

成后交给评价部长。评价部长负责一周情况汇总，并于每周星期

六晚上通报一周情况，组织开展班级小组和个人晋级活动。

五、小组职责:

⑴班级行政管理小组：负责日常班级管理工作，根据班级规

定进行常规检查、记载、评价等工作。值日班长根据各部委记载

情况，负责将每日数据汇总，并进行公示、总结。评价部长负责

一周情况汇总，组织开展班级小组和个人晋级活动。

⑵学习小组：班级的基本组成单位，学习活动的组织主体。

组长组织好每节课的课堂自学、讨论和展示。记录好每天组内成

员的积分情况。

⑶高效学习科研团队：每组一名学科组长，由学科班长具体

负责，是师生联系的桥梁。各学科班长负责记录好每天该学科课

堂的积分情况，并于当天交给值日班长，每周汇总后交给学习部。

以上方案为初步方案，根据学校高效课堂建设推进情况相应

作出调整！

班级管理方案2

为加强班级常规管理，实行科学化、制度化、规范化管理，

树立先进典型，剖析存在问题，切实提高管理效能，特制订《班

级常规管理督导实施方案》。

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一、督导组织

组长：z

副组长：z

成员：z

（注：上述人员为班级常规管理督导专家库成员，须服从政

教处调用）

二、督导安排

1.督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。

2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由

年级管理小组推荐，政教处牵头审定。

3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本

年级回避制和交叉督导。

4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-2个班

级。

三、督导内容

1.听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。

2.学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。

3.宿舍管理督查（保卫科）。

4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团

委会、政教处、校医室）。

5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理

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小组）。

6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。

7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。

8.卫生管理情况督查(政教处)。

9.听班会课（督导组成员）。

10.班级安全工作检查（保卫科）。

11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专

项检查（政教处）。

12.学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。

13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。

14.学生行为规范督查（政教处）。

15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管

理台帐检查。

四、督导评价

1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含

年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班

级可以进行追踪督导；先进班级的先进经验在校内交流、推广。

2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂

钩。

3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“