16　驱遣我们的想象.pptxVIP

;;;2.整体感知。;;2.下列词语中，没有错别字的一项是（B）;3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（D）;4.下列句子中，没有语病的一项是（D）;解析：A项，关联词语位置不当，将“不但”放到“表达能力”前面；

B项，关联词误用，删去“如果”；C项，搭配不当，将“缩小”改为

“缩短”。;5.学校举办以“想象·思考·创新”为主题的综合性学习活动，请阅读下

面两则材料，说说你的发现。

材料一：

美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的漩涡总是

呈逆时针方向，他大胆推断这与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆

水、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道的

不会有漩涡。他就此发表的论文震惊科坛。;材料二：

大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科

学家的灵感。飞机、雷达的发明自不必说。现在科学家模仿苍蝇的结构

发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器，甚至仿造人体

视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。;;②当我第一次读崔颢的《长干曲（其一）》的时候，由于想象的

展开所获得的愉快，至今还记得。“君家在何处？妾住在横塘。停船暂

借问，或恐是同乡。”整首诗短短20个字，不作任何描写叙述，但长江

滔滔，两舟邂逅，一对青年男女的友好相遇所引起的新鲜与亲切之感，

通过读者自由的想象得到了显现。这是想象在欣赏中的作用，因此，我

认为欣赏是一种再创造。;③但是，也不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望，以为读诗可

以“创造一切”，因而也可以洞悉一切。诗不可能把什么都告诉我们，

特别是由于它不可能详尽地叙事，由于交代情节、描写人物不是诗的擅

长，因此，诗的特点在抒情。作为读者，希望通过诗的形象产生感情上

的共鸣，不单是了解诗人的感情活动，而且寄托自己的情思，或者重温

自己曾经有过的情感经历。这就是诗的欣赏上的再创造。;④为了克服欣赏上的困难，要做的一件事，是把诗中所提供的东

西“泡”出来。就是说，要把诗人由繁复的生活现象加以高度精练的东

西，还原到它原先的状态。如臧克家《老马》诗中的句子：“总得叫大

车装个够，/它横竖不说一句话，/背上的压力往肉里扣，/它把头沉重地

垂下！”这里写的是老马，但欣赏时，可以放开来想象它的寓意——诗

是鼓励这么做的——我们相信：诗人写的是不胜重负的老马，心中要说

的是他对于生活在皮鞭和奴役之下的劳苦人民的同情以及对他们坚韧毅

力的赞美。;⑤欣赏诗歌，由于它极精练，我们不仅要努力把握它以少量字词

包孕着的丰富的含义，还要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵

味。唐代张继《枫桥夜泊》的末尾一句“夜半钟声到客船”，以传到客

船的夜半悠悠钟声，给人留下了言语难以表达的离愁别绪。有趣的是，

这种由具体的诗句引发的情思，其具体性可以因欣赏者的不同际遇而各

不相同。它既有稳定性，又有随意性。例如那悠悠的钟声造成的余韵，

大体上总与羁旅客子的愁思有关。至于它在欣赏者心中所唤起的具体的

思念，则是难以确定的：有人可能因而感慨半生飘零一事无成；有人可

能思念老母娇妻；也许为了贫病，也许为了惜逝……但那浮动在落月渔

火的微茫中的一缕轻愁，是相同的。;⑥诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺

术世界，这个世界最大的特点就是读者往往走进诗人所创造的境界中

去，往往把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去。欣赏诗歌的目

的，在于领略诗人抒写的情感，但这并非最后的目的。欣赏诗歌，期望

能通过诗人的启迪以引起共鸣式的感情的燃烧。所谓诗的作用和诗教，

主要是对此而言。所谓诗的教育，也全在感情的潜移默化中进行。;⑦诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极精约，极概

括，因而留给欣赏者的联想空间就极宽阔。因为以极简约表现极丰富，

读诗难免有时要“猜”。这种猜，在别的文体可能说明意义的含混；在

诗，离开了猜想的空间却可能意味着贫乏。猜想不是费解引起的，而是

由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的经验和思考来加以

补充和阐发。我们读诗时会感觉到，诗的语言是不连贯的，跳动性很

大，需要进行“加工”，即把不连贯的地方加以填补。李商隐的《夜雨

寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话

巴山夜雨时。”诗人写诗时旅居巴蜀，这可能是寄怀妻子的诗篇。;这首短诗的时间和空间跨度都很大。前一个“巴山夜雨”，是此时此地

的；后一个“巴山夜雨”，跳到了想象中的未来，夫妻团聚后的彼时彼

地。那时节，西窗闪着烛光，他们一起回想如今这个令人情思绵绵的雨

夜。当诗中跳跃的奥妙被我们理解时，当跳跃之间的关联为我们所连缀

时，我们因创造性的艺术欣赏所获得的愉悦是难以形容的。（有删改）;1.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（3分