第12课 打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册.docxVIP

第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册

一、教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，学生能够了解相框的基本结构，学会用彩纸、贴画等材料装饰相框，提高动手能力和审美能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生合作交流、自主探究的能力，以及运用美术知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣，增强学生对生活的热爱。

二、教学内容

1.相框的基本结构及种类

2.相框装饰的方法和技巧

3.彩纸、贴画等材料的运用

三、教学重点与难点

1.教学重点：学会用彩纸、贴画等材料装饰相框，提高动手能力和审美能力。

2.教学难点：如何引导学生运用美术知识解决实际问题，培养学生的创新意识和审美情趣。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、相框实物、彩纸、贴画等装饰材料。

2.学具：剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示精美的相框实物，引导学生关注相框的装饰，激发学生对本课的兴趣。

2.新课讲授：讲解相框的基本结构及种类，分析相框装饰的方法和技巧，引导学生了解彩纸、贴画等材料的运用。

3.实践操作：学生分组合作，运用所学的装饰方法和技巧，为相框进行装饰。

4.成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计

1.第12课打扮相框

2.内容：相框的基本结构及种类、相框装饰的方法和技巧、彩纸、贴画等材料的运用。

七、作业设计

1.课后自主完成一个相框的装饰，要求运用本节课所学的方法和技巧。

2.家长协助拍摄学生作品，至班级群，进行线上展示和交流。

八、课后反思

2.关注学生的个体差异，调整教学策略，使每位学生都能在美术创作中找到乐趣。

3.深入挖掘生活中的美术元素，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的创新意识和审美情趣。

重点关注的细节：教学过程

一、导入新课

导入新课的目的是激发学生的兴趣，建立新旧知识之间的联系。在本课中，可以通过展示一些精美的相框实物，让学生直观地感受到相框的美观和实用性，从而引发他们对本课内容的好奇心和探究欲。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们喜欢这些相框吗？”“你们觉得这些相框是怎么做出来的？”等，让学生在思考中自然地进入新课的学习。

二、新课讲授

新课讲授是传授新知识的关键环节。在本课中，教师需要详细讲解相框的基本结构及种类，包括相框的组成部分、不同类型的相框以及它们的特点等。同时，教师还需要分析相框装饰的方法和技巧，包括彩纸、贴画等材料的运用，以及如何根据相框的特点和个人的喜好进行装饰。在这个过程中，教师可以结合实物或图片进行讲解，让学生更加直观地理解和掌握相关知识和技能。

三、实践操作

实践操作是让学生动手实践，将所学知识运用到实际中的重要环节。在本课中，学生需要分组合作，运用所学的装饰方法和技巧，为相框进行装饰。在这个过程中，教师需要巡回指导，及时发现和解决学生在操作过程中遇到的问题，同时鼓励学生相互交流和分享经验，促进他们的合作能力和创新思维的发展。

四、成果展示

成果展示是让学生展示自己的作品，互相交流、评价的重要环节。在本课中，学生需要展示自己装饰的相框，并分享自己的创作过程和心得体会。在这个过程中，教师需要给予学生充分的肯定和鼓励，同时也可以提出一些改进的建议，帮助学生进一步提升自己的审美能力和动手能力。

六、板书设计

板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也是教师教学思路的直观体现。在本课的板书设计中，教师应该清晰展示相框装饰的基本步骤和关键要素，如材料选择、设计构思、装饰技巧等。通过图示和文字的结合，使板书内容既直观又易于理解。教师还可以在板书上预留一部分空间，用于记录学生在课堂上的精彩想法和创意，以此鼓励学生的积极参与和创造性思维。

七、作业设计

作业设计是巩固学生学习成果，延伸课堂教学的重要手段。在本课的作业设计中，教师应该布置具有实践性和创造性的任务，如要求学生独立完成一个相框的装饰，并鼓励他们运用课堂上学到的装饰方法和技巧。同时，教师可以要求家长协助拍摄学生作品，并至班级群进行线上展示和交流。这样的作业设计不仅能够让学生在实践中提高自己的技能，还能够增强学生与家长之间的互动，促进家校合作。

八、课后反思