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小学四年级上册心理健康教育教案（优秀4篇）

篇一：小学四年级上册心理健康教育教案篇一

教学目标：

1、了解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到提高的。

2、学会抓住某种规律来记忆，帮助自己的学习。

教学过程：

一、故事导入

师述教材第7页“情景园”的笑话，对于乔治记住了数字的联想内容而没

有记住准确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪明与否，与

他的记忆力有很大关系。记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到

提高的。

二、掌握记忆的规律

1、师出示一组数字，让学生看一分钟，然后把记住的写下来，看看有

哪些数字。

2、学生把记住的写下来，谈谈自己的发现。

3、生观察艾宾浩斯的遗忘曲线。师结合第十页的表格作相应的指导。

了解到我们记忆的崆，一开始遗忘得比较快，但到后来就逐渐忘得慢

了。

三、实践活动“体验场”

1、学生阅读“有趣的谐音记忆”，谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的

内容？

2、学生阅读“奇特的联想记忆”，试着用联想记忆法把下面的内容记住：

火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。

3、学生把自己对以上词语的联想写出来后，集体交流。

四、总结全文

1、我们今天学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助，除

此之外，从同学那里，我们还能学到哪些好的记忆方法呢？

2、学