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辽宁省沈阳市重点中学高一上学期12月月考语文试题(PDF版含答案)
2023--2024(上)高一12月份阶段测试
高一语文
满分:150分考试时间:150分钟
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品的题材却呈现着多样姿态,如张子影的《试飞英雄》关注中国空军试飞员的忠诚无畏,
纪红建的《乡村国是》记录脱贫攻坚的累累硕果。赵遐秋的《中国现代报告文学史》里说:
“伟大的时代需要优秀的报告文学,优秀的报告文学产生于伟大的时代,正是伟大的时代推
动了报告文学的发展。在远离战火和号角的和平时代,仍有着不见硝烟的伟大,仍有着激
荡卓越的不凡。报告文学在快餐化、娱乐化、媚俗化的文学生态格局中更显出严肃的庄重、
真诚的悲悯。在解构的狂欢之中,报告文学将情感宣泄的碎片捡起,力图重新建构出深广和
完整的时代面貌。
实际上,在现代主义的狂欢之下,焦虑感如影随形,人们比以往更加渴望生活的真实、
生命的真实。但那些碎片化的信息、只言片语的评论,常常遮蔽真实,曲解真实。2019年
年初咪蒙团队所写的“非虚构”作品《一个出身寒门的状元之死》被指造假,撕破了“非虚
构的堂皇。这时,长于个人经验叙事引起大众共鸣的“非虚构”应该意识到,自己的敌人
并非报告文学,两者之间并非“鱼与熊掌不可兼得的关系。借助新媒体蓬勃发展的“非虚
构”为独立性摇旗,暗合现代主义“忠于当下鲜活的个人经验的命题;但这也意味着在某
些时候,“非虚构”极力逃离主流,刻意回避积极,从而陷入消极悲观等情绪之中,借渲染
以共情,点燃更广的社会负面情绪,而报告文学却常可“以光明的心地和远大的眼光安抚
个人的焦虑和不安。
从“非虚构”的发展之中,报告文学也应取其长处,躬亲自省。在宏大叙事之中如何避
免陷于“言不及物的尴尬境地,以及在媚俗和颓废猖獗的名利场中如何自持,这是新的挑
战,也是新的机遇。无法引起共鸣的“言不及物”的尴尬,一来可能是因为大而空的书写内
容无法切中肯綮,二来可能是呆板滞塞的书写方式不够形象生动。这两点恰恰丢失了报告文
学新闻性和文学性并重的文体原则。“非虚构的警钟敲响,正是报告文学的自救契机。介
入生活,落到实处,宏大而不夸张,载道而不说教,回归初心和本真。
(擿编自丁佳雯《在“非虚构”挑战下的报告文学》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.报告文学传到中国后,虽赓续了写实传统和述史传统,并非如一些评论家所说的那样,
没有深广的传统根基。
B.非虚构作品的理直气壮决定了它的受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广,而
报告文学因底气不足正好相反。
C.材料一中提到的“非虚构写作对现实的介入性,与材料二中提到的“非虚构”“长
于个人经验叙事,两者内涵相同。
D.如果没有《人民文学》倡导“非虚构”写作从而引起热烈响应,报告文学的主体地位
也就不会被“非虚构写作消解。
2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(3分)
A.报告文学是专业化写作,不能像非虚构写手那样写切身的经历和感受,生命体验的“带
入性”相对处于劣势。
B.名为“非虚构的《一个出身寒门的状元之死》受到批评,文章以此证明人们渴望生
活及生命的真实的观点。
C.报告文学需要克服自身“言不及物”的问题以保持“新闻性和“文学性”,也需要
克服外部名利场的不良影响。
D.报告文学要认准“介入生活,落到实处,宏大而不夸张,载道而不说教这个方向和
目标,否则难以自救。
3.下列各项中,最适合作为论据来支撑材料二
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B.艺术评论家:“作家要立足生活的真实,因为艺术的真实来源于生活的真实,没有真
实的生活,就没有艺术的真实。”
C.作家丁晓原:“人生历程丰富多彩,个体生命跌宕起伏,报告文学关注其中的故事性、
传奇性,会使叙事充盈饱满。
D.作家胡平:“报告文学能够写实、写全时代精神,弘扬正确的价值观,并促进对历史
真相与历史现象的还原和反思。”
4.请分析材料二
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