2023一年级数学上册 8 20以内的进位加法第5课时 解决问题（1）教案 新人教版.docx

2023一年级数学上册820以内的进位加法第5课时解决问题（1）教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“2023一年级数学上册820以内的进位加法第5课时解决问题（1）”，涉及新人教版数学教材中关于20以内进位加法的应用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前几个课时已学习了20以内进位加法的计算方法，能够熟练进行相关加法运算。本节课将在此基础上，引导学生运用进位加法解决生活中的实际问题，如购物找零、计算总价等，将所学知识应用到具体情境中，提高学生解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解数学与生活之间的联系，增强数学学习的实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是增强数感和符号意识，使学生能够理解加法运算的含义，灵活运用20以内进位加法解决问题；二是提升数据分析观念，培养学生从生活情境中提取数学信息，运用加法进行数据整理和分析的能力；三是发展逻辑思维和问题解决能力，通过解决实际生活中的数学问题，激发学生思考，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力；四是以数学为载体，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，增强学生的数学学习兴趣和自信心，为后续学习奠定基础。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，符合新教材对学生能力培养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握20以内进位加法的计算方法，并能熟练运用到实际问题的解决中；

（2）理解加法运算在实际生活中的应用，如购物找零、计算总价等；

（3）培养学生从生活情境中提取数学信息，运用加法进行数据整理和分析的能力；

（4）通过解决实际问题，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

举例：在购物找零的场景中，学生需计算出购买商品的总价，并根据支付金额计算出应找回的零钱。

2.教学难点

（1）进位加法运算的理解：学生需要理解进位加法的概念，知道何时需要进位以及如何进行进位；

（2）在解决实际问题时，学生可能会在理解问题情境、提取数学信息方面遇到困难；

（3）运用加法运算解决问题时，可能会出现计算错误，尤其是涉及进位时；

（4）学生合作交流过程中，如何分配任务、整合意见，形成有效的解决方案。

举例1：在进位加法运算中，学生可能难以理解为何10个一是十，以及如何在计算过程中进行进位。

举例2：在解决问题时，学生可能会在理解题意上遇到困难，如购物找零问题中，学生需要从题目描述中提取出商品价格、购买数量和支付金额等信息。

针对教学难点与重点，教师应采取以下措施：

（1）通过直观演示和实际操作，帮助学生理解进位加法的概念；

（2）在讲解实际问题时，引导学生从题目中提取关键信息，培养学生的问题分析能力；

（3）设计多种形式的练习题，加强学生对20以内进位加法的计算熟练度；

（4）鼓励学生在合作交流中发挥主动性，提高合作解决问题的能力；

（5）在教学过程中，注重个别辅导，针对学生的不同难点给予针对性的指导。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解20以内进位加法的概念和计算方法，使学生易于理解和接受新知识。

（2）讨论法：针对实际生活问题，组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学加法知识分析问题、解决问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）实验法：设计数学实践活动，如模拟购物找零等，让学生在实际操作中感受加法运算的应用，提高学生的实践操作能力和数学应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示20以内进位加法的计算过程，以动画、图片等形式生动展示进位过程，帮助学生形象地理解进位加法的运算规律。

（2）教学软件：运用数学教学软件，设计互动性强、趣味性高的练习题，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和积极性。

（3）实物教具：使用算盘、计数棒等实物教具，让学生通过实际操作加深对加法运算的理解，提高学生的动手操作能力和数学思维能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解20以内进位加法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“在生活中哪些地方会用到20以内的进位加法？”，激发学生思考，为课堂学习进位加法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和实践活动，提高学生学习进位加法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的20以内加法内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解20以内进