二年级信息技术上册 第4课 儿歌配画—插入图片 2教案 河大版.docx

二年级信息技术上册第4课儿歌配画—插入图片2教案河大版

主备人

备课成员

教学内容

《二年级信息技术上册》第4课“儿歌配画—插入图片”教案，河大版。本节课主要围绕以下内容展开：

1.学习插入图片的基本操作；

2.了解如何将图片与儿歌内容相匹配；

3.掌握调整图片大小、位置的方法；

4.培养学生在文档中合理运用图片的能力；

5.通过插入图片，创作出富有创意的儿歌配画作品。

教学内容包括：

1.图片插入功能的使用；

2.儿歌《小星星》的配画实践；

3.图片调整与布局技巧；

4.课堂作品展示与评价。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生通过信息技术工具获取、整合信息的能力，使其能够运用图片表达儿歌意境。

2.信息技术能力：提高学生运用Word等软件插入、调整图片的技能，培养解决问题的实践能力。

3.创新思维：激发学生在儿歌配画过程中的创新意识，鼓励独特的审美表达和设计思路。

4.协作交流：培养学生与同学共同探讨、分享创作过程的团队协作精神，提高表达能力。

5.审美情趣：通过儿歌配画，培养学生对美的感知和欣赏能力，提升艺术素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.插入图片的基本操作方法；

2.图片与儿歌内容的创意匹配；

3.图片的大小调整和布局设计。

难点：

1.图片插入后的调整技巧；

2.创意配画中，如何体现儿歌的意境；

3.学生在协作交流中的有效互动。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范和操作指导，让学生跟随步骤学习插入和调整图片；

2.引导学生理解儿歌内容，讨论如何用图片表达，鼓励尝试不同的配画方案；

3.设计互动环节，如小组讨论、互评作品，提高学生协作交流的能力；

4.提供多种素材和参考案例，帮助学生克服创作难点，激发创新思维；

5.针对个别学生的问题，给予个性化指导，确保每位学生都能掌握重点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对二年级学生的认知特点和学习需求，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简洁明了的语言，向学生讲解插入图片的基本操作方法、图片调整技巧等。

（2）讨论法：组织学生就儿歌配画中的创意表达、图片选择等方面进行小组讨论，促进学生思维碰撞。

（3）案例研究法：通过展示优秀儿歌配画作品，引导学生分析其创作思路和技巧，培养学生审美情趣。

（4）项目导向学习：将儿歌配画作为一个项目，让学生在完成项目的过程中，掌握相关技能和方法。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过播放一段儿歌视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注儿歌与图片的关系。

（2）讲授与示范：教师讲解插入图片的基本操作方法，并进行现场示范，让学生跟随操作。

（3）小组讨论：学生分小组，讨论如何将图片与儿歌内容相匹配，以及如何调整图片大小和布局。

（4）实践操作：学生根据讨论结果，动手操作，完成儿歌配画作品。

（5）作品展示与评价：各小组展示作品，其他学生给予评价和建议，教师进行总结性评价。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于呈现教学内容的重点、难点和操作步骤。

（2）视频：播放儿歌视频，帮助学生更好地理解儿歌内容。

（3）在线工具：利用Word等软件，让学生在课堂上实时操作，提高实践能力。

（4）实物展示：展示优秀儿歌配画作品，让学生直观地感受创作魅力。

（5）教学素材：提供丰富的图片素材，方便学生进行创作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《儿歌配画—插入图片》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在创作时是否想过如何让图片更好地表达儿歌的意境？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索儿歌与图片相互映衬的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解插入图片的基本操作。插入图片是Word文档编辑中的重要功能，它能够使我们的文档更加生动有趣。在儿歌配画中，合适的图片能够增强儿歌的意境，使作品更具吸引力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将图片与儿歌内容相匹配，以及如何调整图片大小和布局，使作品更加美观。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片插入、调整大小和布局这三个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儿歌配画相关的实际问题，如如何选择合适的图片、如何调整图片大小等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生将动手尝试插入图片、调整大