3.1《百合花》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

一、电影导入

时过境迁,当人们将泰坦尼克号沉船打捞起来之时,露丝已经白发苍苍。钻石“海洋之心”丢入大海，有关杰克的回忆却魂牵梦萦，历久弥新。漫漫人生路,值得回忆的总是刻骨铭心。

今天学习的这篇小说就与回忆有关,让我们一起走进茹志鹃的《百合花》。;《百合花》;教学目标;二、设置情境,变换视角复述情节;二、设置情境,变换视角复述情节;二、设置情境,变换视角复述情节;二、设置情境,变换视角复述情节;小结：;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;教师提示:

拍摄时注重人物心理变化,人物的完整形象是剥笋一样慢慢形成的,是处于动态变化之中的。;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;三、临时剧组,研究细节和人物;点拨;补充写作背景：;补充写作背景：;四、合力宣传,小试牛刀设计海报;五、结语

战争总让我们想到马革裹尸金戈铁马的壮怀激烈，伏尸百万流血千里的残酷惨烈。《百合花》用人性美、人情美打开了战争题材作品的另一扇大门。

有部电影也跳出了表现战争激烈惨烈的窠臼,请同学们课余观看电影《美丽人生》，感受文艺作品中的人性之美。