解决大班额工作汇报(共10篇).docx

解决大班额工作汇报(共10篇)

解决大班额工作汇报（共10篇）

兰溪镇学校解决大班额工作措施

为贯彻落实上级文件精神,努力解决学校大班额现象,特制定以下工作方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观统领教育工作全局,坚持两基工作的战略地位,根据上级文件精神,按照划片招生、和谐发展、积极推进的原则,大力推进义务教育均衡发展,努力促进教育公平,积极解决大班额现象。

二、解决大班额的措施

解决大班额是两基成果巩固和提高工作的重要前提,是构建和谐教育的重要内容,是推进教育统筹、均衡发展的重大课题,是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问题。因此,我们必须站在科学发展观的高度,站在服务发展、办人民满意教育的高度,充分认识控制大班额的重大意义,认识彻底解决大班额的艰巨性、复杂性和长期性,并采取切实可行的措施,加快推进中小学班额控制工作,逐步从根本上解决大班额问题。

1.加大宣传力度,做好舆论导向。通过大力宣传大班额的不良影响,营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。

2.增加教师数量,优化师资结构。加大校内名师的培养力度,以缓解因学生择校、择师所带来的大班额压力。

3.严格执行划片招生,就近入学的规定,规范办学行为。严格控制新生年级人数,加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手,化解已有大班额并防止新大班额的出现。

4.建立健全治理大班额的长效监督机制。

为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制大班额,为全面提高教育教学质量奠定基础。

2013.9

四烈中学

消除大班额的措施

大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康,已成为学校安全稳定的一大隐患。学校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性,制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的规划,明确了工作职责,加快了解决大班额问题的进程。

1.加快学校硬件建设。抓好学校规划和校舍建设改造,将实际情况如实向上级组织汇报,争取不断解决。

2.规范招生办学行为。按照就近入学原则,严格招生管理;规范转学行为,防止随意转学插班。有效控制接纳非本学区生源,逐步减少外学区学生。录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一;适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一。严格按照本校学区招生,不拒收学区内学生;严格按照计划招生,有效控制班额;严格控制借读生,在学区内生源全部招满,班额尚有余缺的情况下,经批准学校可适当接收部分借读生。

三是严格控制学生留级。义务教育阶段学校正常学生不得降级；因病休学必须有区级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据，从而有效地遏制变相留级和转学。

四是严格学生学籍管理。加强学生学籍电子化管理，规范转学行为，按规定严格履行转学手续，防止随意转学插班。转学必须具备正当理由，凡无正当转学理由的转出学校可拒绝出具转学证明，无转学证明的，任何学校原则上应拒绝接受。

从2009年秋期起，我校起始班级招生原则上控制在55人，已消除大班额问题，保障师生身心健康和人身安全，提高了教学质量。

济宁市解决城镇普通中小学大班额问题

实施方案及规划

为全面贯彻落实省政府办公厅《关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》(鲁政办字〔2015〕152号)精神，切实解决好我市城镇普通中小学大班额问题(以下简称“大班额问题”)，促进教育均衡发展，现结合我市实际，制定该实施方案。

一、基本原则

按照特事特办、综合施策、用好存量、扩大增量的原则，加大财政金融投入力度，扩增教育资源总量，优化城镇中小学校布局，足额均衡配置师资，到2017年底，解决我市大班额问题。

二、目标任务

坚持市域统筹、以县为主、一县一策，以新建、改扩建学校为主，扩增优化城镇教育资源。2015—2017年全市计划新建城镇中小学83所(其中小学52所、初中16所、九年一贯制学校8所、普通高中7所)，改扩建104所(其中小学61所、初中30所、九年一贯制学校5所、普通高中8所)，新增学位183080个(其中小学102780个、初中56700个、普通高中23600个)。新增学校用地7436.1亩，新增建筑面积249.2万平方米，计划投资75.06亿元，招聘教师10101人。城镇普通中小学班额达到标准班额。

2015年，全市新建城镇中小学5所，改扩建10所，新增学位8490个，新增用地779.6亩，新增建筑面积10.7万平方米，计划投资3.59亿元，招聘教师497人。

2016年，全市新建城镇中小学21所，改扩建46所，新增学位60020个，新增用地1929.7亩，新增建筑面积72.2万平方米，计划投资17.94亿元，招聘教师3652人。

2017年，全市新建城镇中小学57所，改扩建48所，新增学位114570个，新增用地472