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高中教师个人发展三年规划

一、指导思想

教师应与时俱进,不断追求进步。教师职业生涯需要规划,以促进专业成长。高尚的师德和精湛的业务水平是成功教师的必备条件。制定三年个人专业发展规划的目的,是使每位教师通过学习和培训,逐步提高教育教学能力,适应信息时代学生的个性化需求,建立高效的课堂教学。教师应熟悉课程改革要求,适应社会发展,努力成为智慧型、研究型的优秀教师。

二、环境分析

1.个人环境:我从教25年,经历了许多酸甜苦辣。如今,我依然不敢有任何懈怠,因为前辈老教师们的业绩令我敬佩,而年轻教师们的朝气蓬勃、思想活跃、勇于创新也值得我学习。我有终身学习的愿望,担心不学习就会陷入职业高原期。

2.学校环境:学校高度重视教师培训工作,每学期都组织理论讲座和业务学习研讨会。学校还举办主题鲜明的公开课,大家以良好的学习态度评课议课。学校经常为教师提供外出学习交流的机会,开拓教师视野。学校还进行了教师结对子活动,促进了教师素质提高的主动性。

三、自我分析

1.基本情况:自1986年以来,我一直从事语文教学工作。我认为爱岗敬业在工作中的具体表现就是认真和勤奋。我曾多次获得县区及市级公开课奖,也获得过多次县级嘉奖,获得过优秀教师优秀共产党员等称号,2004年获得河北省优秀教师称号。在多次教学检测中,所教班级成绩优秀。我积累了一定的教学经验,有自己的教学思路,对初中语文教学有着深刻理解。我熟读课标,了解学生实际,与学生关系和谐,能调动学生非智力因素进行学习。我严于律己,能为学生树立良好的典范。

2.优势:我积累了一些教学经验,教学注重调动学生兴趣,与学生关系融洽。我了解初中语文三年的所有教学内容,在教学中自成体系,注重培养学生的学习能力和品质。我有学习意识,积极参加业务和理论学习;虚心与同事探讨教学问题,与同事关系友好,共同进步;工作勤恳,有进取意识。

3.不足:对于新的教学模式学习还不够深入,没有掌握精髓;工作时间紧张就忽视了听课学习;对个人发展规划不明确,注重埋头工作而没有精彩的理论总结;对双差学生时有抱怨,理论联系实际能力有待增强。

四发展目标

(1)人生总目标保持热情，继续努力学习、工作，成为学生家长心目中优秀教师，争做阳光型智慧型研究型教师。

(2)职业生涯专业发展目标

分阶段目标

第一阶段：自主学习，提升理论素养专业水平

1、努力工作，争取达到区级骨干教师要求。

2、读教育专著一本并写出相关感想不少于5000字。

3、学习班主任工作经验介绍，建立良好的班级题。

第二阶段：提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。

1申报十二五课题，进行相关课题探讨研究。

2指导青年教师张晶雪工作，希望该教师有公开课展示，使她尽快适应本学科教学工作，师徒共同提高教育教学水平。

3、每学期听课不少于20节。做到课后有反思。

4、每月写一篇教育故事

第三阶段灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格

1、写出合乎规范的课题研究报告，争取有主题课展示。

2、总结班主任工作经验，写出心得笔记不少于5000字。

3、虚心听取建议，改进教学中不足，努力形成自己的教学风格。

4认真记录教学过程中的感受、思考，以论文、研究体会等形式发表

五具体措施

1分析好自己现在的实际情况，回想多年的教学经验和教训，检查、反思自己哪些做得好，哪些做得不够好，找准自己的优点和缺点，弄清自己的现状，扬长避短，为制定自己的专业发展计划做基础。

2学习进修(1)、广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站，多外出学习，吸收外面信息，充实先进理念，切实提高自身理论水平和业务水平。坚持每天至少读书半小时，争取做一名学习型教师。

(2)积极参加各项专业培训，观看教学案例，通过理论学习、自学、听课来不断充实自己。学习现代信息技术将其应用于教学实际中提高课堂效率，汲取有利于教育教学的各种思想，尤其关注先进的教育理念、国家教育部下发的关于教育改革的文件，

3业务上(1)、在备课、上课、作业批改、考试评价等方面进行积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析。

(2)对每堂课进行认真反思，写下教学后记，不断总结积累经验，写出高质量的教学科研论文。同时积极借助博客平台，继续坚持把自己撰写的教育随笔、读书心得等与同行交流分享，促进自身专业成长。

(3)加强学生自学能力的培养和学法指导，将假期远程培训内容应用于初中的教学实践中不断反思改进。对新的教学模式尤其是先学后教，少教多学，当堂训练的教学模式探索，争取在三年中见效果。同组加强集体备课并留下有价值的资料。将教学中的小问题升华为课题进行自我研究，不断总结经验并再度实践。

六、呈现形式

通过博客建立交流平台，记录成长经历与收获。