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第8课自然资源的保护与利用（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

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课程基本信息

1.课程名称：第8课自然资源的保护与利用

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第二学期第10周，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.让学生了解我国主要的自然资源及其分布。

b.培养学生掌握自然资源的基本保护与利用方法。

c.培养学生的环保意识和可持续发展观念。

2.过程与方法：

a.通过讲解、图片展示、案例分析等多种方式，让学生了解自然资源的保护与利用。

b.组织学生进行小组讨论，分享各自对自然资源保护与利用的认识和经验。

c.设计实践活动，让学生亲身参与自然资源的保护与利用。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。

b.增强学生的环保责任感，使其积极参与自然资源的保护。

c.培养学生树立可持续发展的观念，关注人与自然的和谐共生。

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

a.利用图片、视频等形式，展示我国丰富的自然资源，引发学生兴趣。

b.提问：“我们身边有哪些自然资源？它们对我们的生活和环境有什么影响？”

2.讲解新课（15分钟）

a.介绍我国主要的自然资源及其分布。

b.讲解自然资源保护与利用的基本方法。

c.分析典型案例，让学生了解自然资源的过度开发和破坏带来的后果。

3.小组讨论（10分钟）

a.学生分成小组，讨论以下问题：

-如何保护我们身边的自然资源？

-你知道哪些环保措施？它们有什么作用？

b.各小组分享讨论成果，全班交流。

4.实践活动（10分钟）

a.组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类、节能减排等。

b.学生总结活动心得，分享保护自然资源的方法和经验。

5.总结与反思（5分钟）

a.教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b.学生谈收获和感悟，教师给予鼓励和评价。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生对自然资源保护与利用知识的掌握。

3.学生在实践活动中的表现。

4.学生情感态度与价值观的转变。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.提高学生对自然资源的认知，使其了解我国自然资源的分布与特点，形成地理观念。

2.培养学生运用所学知识分析和解决自然资源保护与利用问题的能力，提升实践创新能力。

3.增强学生的环保意识，使其树立绿色发展理念，积极参与自然资源保护，提高社会责任感。

4.培养学生具备团队合作精神，学会倾听、表达、沟通，提高人际交往能力。

5.引导学生关注人与自然的和谐共生，培养可持续发展观念，增强民族自豪感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然资源的分布与特点。

2.自然资源保护与利用的基本方法。

3.学生环保意识和可持续发展观念的培养。

难点：

1.学生对自然资源保护与利用知识的深入理解。

2.学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

3.激发学生积极参与环保活动的热情。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，直观展示自然资源的分布与特点，增强学生的感性认识。

2.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入思考自然资源保护与利用的问题，提高分析解决问题的能力。

3.设计实践活动，如校园环保行动，让学生在实践中运用所学知识，提升应用能力。

4.创设情境，激发学生兴趣，如通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验环保工作者的责任与挑战。

5.教师适时引导和鼓励，培养学生的环保责任感，通过课堂反馈和评价，巩固学习成果，促进学生可持续发展观念的形成。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-计算机及网络

-实践活动所需物资（如垃圾分类工具、节能减排设备等）

2.软件资源：

-课本

-教学PPT

-自然资源分布与特点的图片和视频资料

-环保案例资料

-小组讨论指导材料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-在线教学资源库

-教育教学软件

5.教学手段：

-讲授

-演示

-小组合作

-实践活动

-情景模拟

-互动讨论

-反馈评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统或班级微信群，发布预习资料（PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，即了解自然资源的分布与特点。

-设计预习问题：围绕“自然资源的保护与利用”，设计如“你身边有哪些自然资源？”“它们是如何被利用的？”等探究性问题。

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资