第十二课 变脸（教案）湘美版（2012）美术一年级上册.docxVIP

第十二课变脸（教案）湘美版（2012）美术一年级上册

教学目标：

1.让学生了解变脸的基本概念和技巧，掌握变脸的基本方法。

2.培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，提高学生的审美素养。

3.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生尝试自己创作变脸作品。

教学内容：

1.变脸的基本概念和技巧

2.变脸的基本方法

3.变脸作品的欣赏和创作

教学重点与难点：

1.教学重点：变脸的基本概念和技巧，变脸的基本方法。

2.教学难点：变脸的技巧和创作方法。

教具与学具准备：

1.教具：变脸道具、变脸视频、PPT课件。

2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：

1.引入：通过变脸视频或图片，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。

2.讲解：讲解变脸的基本概念和技巧，让学生了解变脸的基本方法。

3.演示：通过演示变脸作品，让学生直观地了解变脸的技巧和创作方法。

4.实践：让学生亲自动手进行变脸创作，教师进行指导。

5.展示：展示学生的变脸作品，让学生互相欣赏和学习。

板书设计：

1.第十二课变脸

2.内容：变脸的基本概念、技巧、方法、创作等。

作业设计：

1.让学生自己创作一幅变脸作品，要求运用本课所学的技巧和方法。

2.要求学生在创作过程中注意细节和创意，尽量表现出变脸的神奇和趣味。

课后反思：

本课通过讲解、演示、实践和展示等环节，让学生了解了变脸的基本概念和技巧，掌握了变脸的基本方法。在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生大胆尝试自己创作变脸作品。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生提高自己的创作水平。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展变脸的教学内容，引入更多的变脸技巧和创作方法，激发学生的学习兴趣和创作热情。教师还可以组织学生进行变脸比赛或展览，为学生提供更多的展示和交流机会，促进学生的全面发展。

重点关注的细节：变脸的技巧和创作方法。

变脸的技巧和创作方法是本课的重点内容，也是学生需要掌握的核心知识。变脸作为一门独特的艺术形式，其技巧和创作方法的学习对于学生来说具有重要的意义。在本课的教学过程中，教师应注重讲解和演示变脸的技巧，引导学生通过实践掌握创作方法，从而培养学生的创新意识和实践能力。

一、变脸技巧的讲解和演示

1.变脸的基本概念：变脸是一种通过快速更换面具或变换面部表情来达到瞬间改变形象的艺术形式。在讲解变脸的基本概念时，教师可以通过图片或视频展示变脸的效果，让学生直观地了解变脸的魅力。

2.变脸的技巧：变脸的技巧包括面具制作、表情变换、动作配合等。在讲解变脸的技巧时，教师可以结合具体作品进行演示，让学生了解变脸的技巧和原理。

3.变脸的方法：变脸的方法包括手工制作面具、利用道具进行变脸、通过化妆技巧变换面部表情等。在讲解变脸的方法时，教师可以结合具体案例进行讲解，让学生了解不同的变脸方法及其适用场景。

二、变脸创作的实践和指导

1.创作主题：教师可以根据学生的兴趣和实际情况，设定一个创作主题，如“动物变脸”、“人物变脸”等。让学生围绕主题进行创作，培养学生的创新思维。

2.创作方法：在创作过程中，教师应引导学生运用本课所学的变脸技巧和方法，将创意转化为具体作品。同时，教师还应关注学生的创作过程，及时给予指导和反馈，帮助学生提高创作水平。

3.创作要求：教师可以提出一些创作要求，如注意细节、创意独特、形象生动等。让学生在创作过程中注重作品的质量和效果，提高学生的审美素养。

三、变脸作品的展示和评价

1.展示：在创作完成后，教师可以组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和学习。展示形式可以包括班级展览、校园展览等，旨在为学生提供更多的展示机会。

2.评价：教师可以组织学生对作品进行评价，评价标准可以包括创意、技巧、形象等方面。通过评价，让学生了解自己的优点和不足，进一步提高创作水平。

四、课后反思

变脸的技巧和创作方法是本课的重点内容，教师应注重讲解和演示，引导学生通过实践掌握创作方法。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生提高自己的创作水平。通过本课的学习，学生可以了解变脸的魅力，培养创新意识和实践能力，提高审美素养。

1.学生对变脸技巧的掌握程度：通过学生的实践作品和课堂表现，教师应评估学生对变脸技巧的理解和运用情况。如果发现学生普遍存在掌握不足的问题，教师可能需要调整教学方法，例如增加示范次数、提供更多的练习机会或者采用更直观的教学手段。

2.创作过程中的表现：学生在创作过程中的参与度、合作精神和创新思维是评价教学效果的重要指标。教师需要反思是否为学生提供了足够的创作空间，是否激发了学生的创造力，以及是否促进了学生的团队合作。

3.作品展示的效果：作品展示是学生获得成就感的重要