三年级上册英语教案-Unit 2 My body Fun Time｜人教新起点.docxVIP

三年级上册英语教案Unit2MybodyFunTime｜人教新起点

教学内容

本节课主要围绕“Unit2MybodyFunTime”展开，通过丰富多彩的活动，让学生掌握身体部位的英文表达，如：head,ear,eye,nose,mouth,arm,leg等。同时，通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的听说能力和团队协作能力。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的身体部位单词，并能用英语进行简单的自我介绍。

2.过程与方法：通过小组合作、游戏、歌曲等形式，培养学生英语学习的兴趣和积极性，提高他们的听说能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱自己和他人的情感，增强他们的自信心和表达能力。

教学难点

1.身体部位单词的记忆和发音。

2.英语自我介绍的表达和运用。

教具学具准备

1.教师准备：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带、彩色粉笔。

2.学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。

教学过程

1.热身活动：播放英语歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”，让学生跟随音乐做动作，活跃课堂氛围。

2.新课导入：展示单词卡片，引导学生学习身体部位单词，如：head,ear,eye,nose,mouth,arm,leg等。

3.小组合作：学生分组，每组选择一个身体部位，用英语进行自我介绍，如：“Thisismyhead.”“Thisismyarm.”等。

4.游戏环节：进行“身体部位猜谜”游戏，教师描述一个身体部位，学生猜测并回答，如：“Thispartisforlistening.”“Itsanear!”等。

5.歌曲巩固：播放歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”，学生跟随音乐做动作，巩固所学单词。

板书设计

1.Unit2MybodyFunTime

2.主体部分：展示身体部位单词，如：head,ear,eye,nose,mouth,arm,leg等。

3.配图：每个单词旁边配上相应的身体部位图片。

作业设计

1.听力作业：听录音，跟读所学单词和句子。

2.口语作业：用英语向家人介绍自己的身体部位。

3.写作作业：写一篇英语小作文，介绍自己的身体部位。

课后反思

本节课通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的听说能力和团队协作能力。在教学中，要注意关注每一个学生，确保他们都能积极参与课堂活动。同时，要注重学生英语口语的培养，鼓励他们大胆开口说英语。在课后作业的布置上，要注重作业的实用性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。

教学难点

在“Unit2MybodyFunTime”的教学中，教学难点主要集中在新单词的记忆和发音上。学生需要准确掌握身体部位单词的发音，并能将其运用到自我介绍中。由于小学生年龄较小，他们的注意力集中时间有限，因此在教学过程中如何有效地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣也是一大挑战。

教学难点详细说明

1.单词记忆与发音：英语作为一门外语，对于小学生来说，单词的记忆和发音是一个普遍的难点。身体部位的单词虽然与学生的日常生活紧密相关，但由于英语和汉语在发音上的差异，学生往往难以准确掌握单词的发音。例如，单词“ear”和“eye”在发音上非常相似，学生容易混淆。因此，在教学过程中，教师需要通过多种教学方法帮助学生记忆单词，并纠正他们的发音。

2.自我介绍的表达和运用：自我介绍是英语学习中的一个基本技能，但对于小学生来说，用英语进行自我介绍并不容易。他们需要记住多个身体部位的单词，并能将这些单词组合成完整的句子。例如，学生需要能够说出“Hello,mynameisTom.Thisismyhead.Ihavetwoeyes,onenose,andamouth.”等句子。这不仅要求学生记住单词，还要求他们理解句子的结构和用法。

3.吸引学生注意力：小学生的注意力集中时间较短，容易分心。因此，在教学过程中，教师需要采用多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。例如，在教学身体部位单词时，教师可以设计一个“身体部位猜谜”游戏，让学生在游戏中学习单词，提高他们的学习积极性。

4.提高学生的听说能力：英语学习的最终目的是能够运用英语进行交流。因此，在教学过程中，教师需要注重提高学生的听说能力。例如，教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学的单词和句子。同时，教师还可以通过播放英语歌曲、故事等，让学生在听力练习中提高英语听力水平。