《蹲踞式跳远---助跑与起跳相结合的技术》说课稿教学设计，.docxVIP

《蹲踞式跳远---助跑与起跳相结合的技术》说课稿教学设计，

主备人

备课成员

教学内容分析

《蹲踞式跳远---助跑与起跳相结合的技术》说课稿教学设计，本节课的主要教学内容选自人教版体育与健康教材七年级下册第四章“田径”的第二节“跳跃项目”。教学内容主要包括蹲踞式跳远的助跑节奏、起跳技术的动作要领及其助跑与起跳的有效结合。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握基本的跑步技术，对田径运动有一定的了解和兴趣。在此基础上，通过学习蹲踞式跳远的助跑与起跳技术，使学生能够将已学的运动技能与新的跳跃技巧相结合，提高他们在田径项目中的运动表现。同时，本节课内容也为后续学习更复杂的跳跃技巧打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过学习蹲踞式跳远的助跑与起跳技术，提高学生的运动技能和身体协调性，强化他们的体能。其次，培养学生勇于挑战自我、积极进取的精神风貌，提高他们在面对困难时的心理素质。再次，加强学生团队合作意识，让他们在练习中学会互相鼓励、互相学习，培养良好的人际交往能力。最后，通过实践与理论相结合的教学方式，激发学生对田径运动的兴趣，提高他们的体育文化素养，使学生在享受运动乐趣的同时，增强对体育与健康学科的认识和理解。这些核心素养目标与新教材要求相符合，有助于学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在七年级下册的学习中，已经对田径运动的基本技能和跑步技术有了初步了解和实践经验，特别是在起跑、加速和基本跳跃动作方面。此外，学生也具备了一定的身体协调性和基本的运动素养，这些都为学习蹲踞式跳远的助跑与起跳技术打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课程普遍表现出较高的兴趣，尤其是对于具有一定挑战性和技巧性的运动项目。他们具有较强的模仿能力和实践操作能力，喜欢通过互动和游戏的方式进行学习。在学习风格上，学生倾向于通过观察、模仿和实践来掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在蹲踞式跳远的助跑与起跳技术学习中，学生可能会面临以下困难和挑战：首先，助跑节奏的掌握对于部分学生来说可能存在难度，他们可能难以平衡速度和节奏的关系。其次，起跳技术的精准控制需要较高的身体协调性和力量，这对于一些力量较弱或协调性较差的学生来说是一个挑战。此外，助跑与起跳的有效结合需要一定的技巧和时机判断，学生可能在这一点上遇到困难。最后，学生在面对挑战时可能出现的心理障碍，如恐惧、紧张等情绪，也可能影响他们的学习效果。

针对以上分析，教学过程中应注重个别差异，提供针对性的指导和支持，帮助学生克服困难，提升技能。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版体育与健康教材七年级下册第四章“田径”的第二节“跳跃项目”相关内容，以便学生可以随时查阅蹲踞式跳远的理论知识。

-准备教学辅助讲义，内容包括蹲踞式跳远的动作要领、助跑节奏示意图、起跳技术关键点等，方便学生课上学习和课后复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，展示蹲踞式跳远动作的各个阶段，帮助学生直观地理解技术要领。

-制作起跳技术的动态图表，突出起跳时身体各部位的动作要求和配合。

-搜集国内外优秀运动员的蹲踞式跳远视频，通过慢动作回放，让学生观察并模仿技术细节。

-编制助跑节奏的音乐或节拍器，帮助学生更好地掌握助跑的节奏感。

3.实验器材：

-准备跳远沙坑，确保沙子松软，深度适中，以减少学生跳跃时的冲击力。

-设置助跑标记，使用可移动的标志物或划线工具，便于学生调整助跑距离和步数。

-准备测量工具，如卷尺，供学生测量跳跃的距离，以便评估学习效果。

4.教室布置：

-在体育馆内划分出助跑区域、起跳区域和跳跃着陆区域，确保各个区域之间有足够的安全距离。

-设立技术指导区，配备多媒体设备，用于展示教学视频和图表，便于教师讲解和学生观摩。

-创建小组讨论区，布置成圆桌或小组形式，让学生在练习间隙进行交流讨论，互相学习。

-在适当位置放置镜子，帮助学生实时观察自己的动作，进行自我纠正。

-确保教室内的安全设施齐备，如急救包、安全垫等，以应对可能发生的意外情况。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蹲踞式跳远的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蹲踞式跳远是什么吗？它在田径运动中有什么特别之处？”

展示一些国内外优秀运动员的蹲踞式跳远图片或视频片段，让学生初步感受这项运动的魅力。

简短介绍蹲踞式跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蹲踞式跳远基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蹲踞