2023年教资（上）初中生物学科知识与教学能力-历年真题及答案解析.docx

2023年（上）初中生物学科知识与教学能力-历年真题

1【单选】欲使同一株苹果树结出不同品种的苹果，最适合使用的繁殖方法是（)。

A扦插

B压条

C嫁接

D组织培养

【答案】C

【解析】嫁接就是把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成完整的植物体的繁殖方法。嫁接是使一株植物开出不同的花或结不同的果实常采用的方法。C项正确。

A项，扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。扦插时，可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或将其插入土中、沙中，或将其浸泡在水中，等到其生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。

B项，压条，又称压枝，是指将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。

D项，植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。

2【单选】向两组草履虫培养液中分别滴加稀释后的中性红染色剂（甲组）和稀释后的红墨水（乙组），几分钟后用显微镜观察。甲组草履虫细胞内变红，乙组草履虫细胞内仅刚吞食的食物泡变红，出现这种差异的原因可能是（）。

A草履虫的伸缩泡可排出红墨水，不能排出中性红染色剂

B中性红染色剂能与食物混合并被草履虫摄取，而红墨水不能

C红墨水能与草履虫细胞质的某些物质结合，而中性红染色剂不能

D中性红染色剂能够透过草履虫的细胞膜进入细胞内，而红墨水不能

【答案】D

【解析】细胞膜能控制物质进出细胞，但这种控制作用是相对的，即细胞膜具有选择透过性。向两组草履虫培养液中分别滴加稀释后的中性红染色剂（甲组）和稀释后的红墨水（乙组），几分钟后，甲组草履虫细胞内变红，乙组草履虫细胞内仅刚吞食的食物泡变红，说明中性红染色剂能透过细胞膜进入草履虫细胞内，而红墨水不能透过细胞膜进入草履虫细胞内。故本题选D。

3【单选】红火蚁（图1）是最具危险性的入侵物种之一。红火蚁群体中有工蚁、兵蚁和生殖蚁。生殖蚁的繁殖能力强，春、夏雨水较多，是其繁殖的高峰期。下列叙述正确的是（)。

A红火蚁具有社群行为的基本特征

B红火蚁属于无脊椎动物中的环节动物

C红火蚁繁殖能力强源自缺乏天敌的制约

D影响红火蚁繁殖的主要环境因素为温度

【答案】A

【解析】社群行为指在一起生活的动物群体内的各个成员往往具有明确的职能，彼此之间分工合作，共同维持群体生活。具有社群行为的群居动物通常还表现出通讯行为、等级行为。红火蚁群体中有工蚁、兵蚁和生殖蚁，个体间有明确的职能分工，故红火蚁具有社群行为的基本特征。A项正确。

B项，红火蚁属于无脊椎动物中的节肢动物。

C、D两项，红火蚁的繁殖能力与其食性、生活环境、天敌等多种因素有关。

4【单选】某湖区阴湿的稗草丛间栖息着大量的黑斑蛙，它是虎斑游蛇和白条锦蛇的主要食物。黑斑蛙的背部呈深绿色、具不规则的黑斑，腹部呈白色、无斑，以蝗虫等为食。下列叙述正确的是（）。

A黑斑蛙背部的花色是一种警戒色

B虎斑游蛇和白条锦蛇存在竞争关系

C该湖区生态系统的全部能量来自稗草固定的太阳能

D该湖区中的一条食物链是蝗虫→黑斑蛙→白条锦蛇

【答案】B

【解析】虎斑游蛇和白条锦蛇都以黑斑蛙为食，故虎斑游蛇和白条锦蛇存在竞争关系。B项正确。

A项，警戒色是动物用来保护自己、防御敌害的体色。从题干信息无法判断黑斑蛙背部的花色是否是警戒色。

C项，该湖区生态系统的全部能量来自该生态系统中所有生产者固定的太阳能。

D项，食物链以生产者为起点，故“蝗虫→黑斑蛙→白条锦蛇”不是食物链。

5【单选】光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，当天线色素分子吸收光能时，光反应过程随即发生。下列分析正确的是（）。

A氢离子沿着电子传递链流动形成ADP

B光反应过程依赖暗反应提供的NADPH

C强氧化态的叶绿素a分子促使水光解释放氧气

D天线色素分子为胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b

【答案】C

【解析】光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应过程：类囊体薄膜上的光合色素吸收光能，色素分子被激发而释放一个高能电子；水裂解成［H］和氧气，氧气被释放到细胞外；［H］和电子将NADP+还原为NADPH，并产生ATP。A、B两项错误。

去电子的叶绿素a变成一种强氧化剂，能从水中夺取电子，使水裂解成［H］和氧气，C项正确。

天线色素又称聚光色素，是光系统中只收集光能并将其传递给中心色素，本身不直接参与光化学反应的色素。天线色素包括类胡萝卜素、大多数叶绿素a和全部叶绿素b，其中，类胡萝卜素分为胡萝卜素和叶黄素。D项错误。

6【单选】“岛屿效应”是指在岛屿定居后的小型动物会向更大的体型演化。塞舌尔群岛上的亚达伯拉象龟的祖先在岛屿上无忧无虑地啃食植物，繁衍生息，直至变成了今天所见的庞然大物