第2课 中华民族的形成发展 课件中华民族大团结.ppt

魏晋南北朝时期，多个政权并立，各民族不断迁徙，相互交融。北方和西北的匈奴、鲜卑、羯、氏(Di)、羌等民族大量迁入中原。西晋时，内迁到山西、陕西的各族人口，已经占当地总人口的一半。到北魏时，内迁的各族人民与当地汉族错居杂处，在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别，出现了各民族的大交融。魏晋南北朝时期二.古代中华民族的发展民族融合带来的种种影响，直接或间接地影响了中华饮食文化，为后来中华美食的发展，奠定了一定的基础。二.古代中华民族的发展隋唐时期，多民族国家繁荣发展，汉族和一些少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。朝廷中的很多重要官职由少数民族官员担任，边疆地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切。唐太宗实行开明的民族政策，被当时北方和西北地区的各族首领尊为“天可汗”。以文成公主和金城公主进藏为代表的唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。这-时期，内地与边疆的联系更加紧密，各民族呈现出前所未有的大融合局面，社会经济文化空前发展。隋唐时期阅读教材P15-16，文成公主和亲吐蕃，为增进汉藏人民的友好关系作出了历史性贡献。回答下列问题。文成公主进藏的具体贡献文成公主进藏后，将唐朝的医药、种植、纺织和书籍毫无保留的传授给了藏地的百姓，不但帮助唐朝巩固了的西陲的边防，造福了边境百姓，更把汉族文化、先进技艺和科学传播到了西藏，西藏的经济、文化等各方面得到了长足发展。文成公主进藏的意义文成公主进藏的意义主要表现在促进了藏族地区的生产发展，维护了汉藏之间的美好友谊,同时也把汉族的文化传入了藏族。讨论交流二.古代中华民族的发展敦煌是我国历史上各民族交往交流交融的重镇，莫高窟壁画中有大量反映名民族文化交融的画面。敦煌莫高窟112窟反弹琵琶唐代壁画隋唐时期辽宋夏金元时期，各民族在更大范围交融。宋朝先后与以契丹族为主的辽朝、以党项族为主的西夏、以女真族为主的金朝长期并立。各政权之国政治上第通使节，经济上通商贸易，文化上互相交流、人员上互相来往，民族间的交融继续发展。元朝是以蒙古族为主建立的全国性的统一政权。统治者不仅吸收历代中原王期的统治方式，还设立宣政院，开创了影响深远的行省制度。蒙古族等边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，各民族交融进一步发展。辽宋夏金元时期二.古代中华民族的发展二.古代中华民族的发展明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展。中华民族多元体格局渐趋稳定。明朝通过改土归流、卫所制度、僧官制度等措施，密切了中原地区与边疆民族地区的联系。清朝通过大规模的改上归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一，增强了各族人民的政治认同，进步夯实了中华民族认同的政治基础。明清时期文化大融合的明清时期壁画三.近现代以来中华民族的发展三.近现代以来中华民族的发展自1840年鸦片战争开始，我国屡遭列强的侵略、欺凌，逐渐从封建社会变为半殖民地半封建社会。亡国灭种的危机使我国各民族的命运空前紧密地联结在一起，激发出各族人民强烈的救亡意识。在百年抗争中，尤其是抗日战争期间，各族人民血流到了一起，心聚在了一起，共同体意识空前增强，中华民族实现了从自在到自觉的伟大转变，各民族共同的文化和心理认同进一步增强。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第一单元伟大的中华民族第2课中华民族的形成发展《中华民族大团结》初中版教学目标情感态度价值观目标：铸牢中华民族共同体意识，树立正确的国家观、历史观、民族观，不断增强对中华民族的认同。能力目标：培养热爱祖国的情感，积极维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。知识目标：知道中华民族悠久的历史是各民族共同书写的。中华民族的形成发展是一部壮丽的史诗，是我国各族人民在长期历史发展中交往交流交融的结果。理解各民族都为中华民族的形成和发展作出了卓越贡献。第2课中华民族的形成发展中华民族的形成发展是一部壮丽的史诗，是我国各族人民在长期历史发展中交往交流交融的结果。各民族都为中华民族的形成和发展作出了卓越贡献。一部中国史，就是我国各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。引入新课中华民族中华民族是世界上人口最多的民族，也是历史最悠久的民族之一。各族人民通过长期的交往交流交融，形成了你中有我、我中有你的多元体格局。经过古代的自在发展、近现代以来的自觉发展，中华民族日益成为心灵相通、血脉相连、生死相依的