专题13 分子动理论 气体及热力学定律.docx

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专题十三 分子动理论 气体及热力学定律

考点1|分子动理论、内能及热力学定律 难度：低档题题型：选择题或填空题五年5考

(2015·全国卷ⅡT33(1)改编)关于扩散现象，下列说法正确的是( )

A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是不同物质间的一种化学反应C．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生

【解题关键】解答本题时应注意以下三点：(1)理解扩散现象的本质是分子的无规则运动．(2)温度越高，分子运动越剧烈．

(3)扩散现象在气体、液体和固体中都能发生．

ACD[扩散现象与温度有关，温度越高，扩散进行得越快，选项A正确．扩散现象是由于分子的无规则运动引起的，不是一种化学反应，选项B错误，选项C正确．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生，选项D正确．]

(2014·江苏高考T12(A)(2))压缩过程中，两个阀门均关闭．若此过程中，

气室中的气体与外界无热量交换，内能增加了3.4×104J，则该气体的分子平均动能 (选填“填大”“减小”或“不变”)，活塞对该气体所做的功

(选填“大于”“小于”或“等于”)3.4×104J.

【解题关键】 解此题的关键有以下两点：

气体与外界无热量交换，Q＝0.

一定质量的理想气体，内能越大，温度越高．

【解析】 因为理想气体的内能完全由温度决定，当气体的内能增加时，气体的温度升高，温度是分子平均动能的标志，则气体分子的平均动能增大．

根据热力学第一定律，ΔU＝Q＋W，由于Q＝0，所以W＝ΔU＝3.4×104J.

【答案】 增大 等于

高考考查特点

(1)本部分知识点多，考查点也多，高考常以多选题的形式考查．(2)考查点主要集中于分子动理论、分子力和物体的内能．

解题的常见误区及提醒

常常分不清分子的热运动和布朗运动的区别．

准确掌握物体内能的微观决定因素和宏观因素是解题关键．

宏观自发过程都具有方向性，理解热力学第二定律，注意不产生其他影响的含义．

考向1 分子动理论

1.下列说法中正确的是( )

【导学号

悬浮在液体中的微粒越小，在某一瞬间跟它相撞的液体分子数越少，布朗运动越不明显

把两块纯净的铅压紧，它们会“粘”在一起，说明分子间存在引力C．破碎的玻璃不能重新拼接在一起是因为其分子间存在斥力

D．分子a从无穷远处由静止开始接近固定不动的分子b，只受分子力作用，

当a受到分子力为0时，a的动能一定最大

BD[悬浮微粒越小，在某一瞬间撞击它的液体分子数就越少，那么它受力越难趋于平衡，微粒越容易运动，布朗运动就越明显，选项A错误；把两块纯净的铅压紧，它们会“粘”在一起，说明分子间存在引力，故B正确；破碎的玻璃分子间距离较大，不存在作用力，所以C错误；分子a在分子力作用上从无穷远处趋近固定不动的分子b，表现为引力，引力做正功，动能增大，当b对a的作用力为零时a的动能最大，D正确．]

考向2 物体的内能

2．(2015·江苏高考T12(A)(2))在装有食品的包装袋中充入氮气，可以起到保质

作用．某厂家为检测包装袋的密封性，在包装袋中充满一定量的氮气，然后密封进行加压测试．测试时，对包装袋缓慢地施加压力．将袋内的氮气视为理想气体，则加压测试过程中 ，包装袋内壁单位面积上所受气体分子撞击的作用力

(选填“增大”“减小”或“不变”)，包装袋内氮气的内能 (选填“增大”“减小”或“不变”)．

【解析】对氮气加压后，气体内部的压强增大，由F＝pS知，单位面积上所受气体分子撞击的作用力增大．由于加压过程是缓慢的，氮气的温度保持不变，所以氮气的内能不变．

【答案】增大不变

考向3 热力学定律

3．根据热力学定律，下列说法正确的是( )A．电冰箱的工作过程表明，热量可以从低温物体向高温物体传递B．空调机在制冷过程中，从室内吸收的热量少于向室外放出的热量C．科技的进步可以使内燃机成为单一的热源热机D．对能源的过度消耗使自然界的能量不断减少，形成“能源危机”

AB[在外界帮助的情况下，热量可以从低温物体向高温物体传递，A对；空调在制冷时，把室内的热量向室外释放，需要消耗电能，同时产生热量，所以向室外放出的热量大于从室内吸收的热量，B对；根据热力学第二定律，可知内燃机不可能成为单一热源的热机，C错．因为自然界的能量是守恒的，能源的消耗并不会使自然界的总能量减少，D错．]

必须掌握的三个问题

(1)必须掌握微观量估算的两个模型

4

球模型：V＝3πR3(适用于估算