Unit1WheredidyougoonvacationSectionB（1a-1e）（讲解教学设计）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）.docx

Unit1WheredidyougoonvacationSectionB（1a-1e）（讲解教学设计）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1WheredidyougoonvacationSectionB（1a-1e）

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.语言目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与度假相关的词汇和句型，如：beach,mountain,visit,takeatrip等。

-学生能够运用一般过去时描述过去的度假经历。

-学生能够理解并运用1a-1e部分所学的目标语言进行简单的交流。

2.文化目标：了解并尊重不同国家的度假习俗。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）

-老师通过询问学生“Wheredidyougoonvacation?”来激活学生关于度假的背景知识。

-学生分享自己的度假经历，同时复习一般过去时的句型。

2.新课导入（10分钟）

-老师展示1a-1e部分的内容，引导学生学习与度假相关的词汇和句型。

-学生跟随录音，学习并模仿1a-1e部分的对话。

3.课堂活动（15分钟）

-学生进行小组活动，用一般过去时讨论并记录组员的度假经历。

-老师随机抽取小组，让他们展示并分享自己的度假故事。

4.语法讲解与练习（10分钟）

-老师通过1a-1e部分的对话，引导学生观察并总结一般过去时的结构。

-学生完成课本上的相关练习，巩固一般过去时的运用。

5.课堂总结与作业布置（5分钟）

-老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和语法。

-布置作业：要求学生用一般过去时写一篇关于自己或家庭成员度假的小短文。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生对话练习的准确性。

3.学生课后作业完成情况。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit1“Wheredidyougoonvacation”SectionB（1a-1e），学生将能够：

1.提高语言能力，熟练掌握与度假相关的词汇和句型，运用一般过去时描述个人经历，增强口语表达和书面表达能力；

2.培养思维品质，通过分析、比较不同度假方式的优缺点，锻炼批判性思维和创新性思维；

3.提升学习能力，学会自主合作学习，借助课本和多媒体资源，积累语言知识，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.与度假相关的词汇和句型的掌握。

2.一般过去时的正确运用。

难点：

1.对一般过去时态的时态意识和运用。

2.口语交流中，流畅地运用所学句型和词汇描述个人经历。

解决办法与突破策略：

1.采用图片、实物、情景剧等多种教学手段，生动呈现词汇和句型，增强记忆。

2.设计互动性强的小组活动，让学生在角色扮演和对话练习中，实际运用一般过去时，提高时态意识。

3.引导学生通过观察、总结课本对话中的语法结构，发现一般过去时的构成规律，减少错误发生。

4.老师提供示范，展示如何流畅地运用所学内容进行口语表达，为学生提供模仿的榜样。

5.针对难点设置专项练习，让学生在课后进行巩固，通过反复练习，逐步突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版八年级英语上册教科书。

-准备与Unit1“Wheredidyougoonvacation”SectionB（1a-1e）相关的课文、词汇表、练习册等学习资料。

2.辅助材料：

-准备与度假相关的图片，如海滩、山脉、城市景点等，以便在课堂上展示，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

-制作或下载度假相关的短视频，展示不同度假方式的场景，增加学生的兴趣和参与度。

-设计并打印度假话题的讨论卡片，用于小组活动，引导学生进行口语交流。

-准备一般过去时态的语法规则图表，方便学生对比和学习时态变化。

-准备录音设备，播放课文对话和练习听力材料，提高学生的听力理解能力。

3.实验器材：

本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，每组4-6人，以便进行小组讨论和活动。

-在教室前方设置展示区，用于挂图和播放多媒体资源。

-确保有足够的空间供学生进行角色扮演和口语练习。

-在教室周围布置与度假相关的词汇海报，创造一个沉浸式的学习环境。

5.其他准备：

-老师提前复习和准备与度假相关的词汇和句型，确保能够流利地使用英语进行教学