二年级道德与法治下册 第二单元 我的班级我的家 第6课《我为班级添光彩》教案 苏教版.docx

二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第6课《我为班级添光彩》教案苏教版

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教学内容

《我为班级添光彩》选自苏教版二年级道德与法治下册第二单元“我的班级我的家”。本节课主要包括以下内容：1.让学生认识到自己是班级的一员，理解集体荣誉与个人责任的关系；2.培养学生为班级添光彩的意识和行为，如积极参与班级活动，保持环境卫生，互相帮助等；3.引导学生学会在集体中发挥个人优势，为班级的和谐发展做出贡献。通过本节课的学习，使学生能够更好地融入班级，增强集体荣誉感和责任感。

核心素养目标分析

《我为班级添光彩》一课的核心素养目标主要围绕培养学生的集体主义精神、责任意识和社会实践能力展开。通过本节课的学习，旨在：

1.强化学生的集体主义精神，使学生认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象和荣誉，培养他们为集体着想、主动维护集体利益的品质。

2.培养学生的责任意识，让学生明白作为班级一员，应积极参与班级建设，自觉承担起个人责任，为班级的和谐发展贡献力量。

3.提高学生的社会实践能力，通过组织学生参与班级活动，锻炼他们的组织协调、沟通合作能力，培养解决问题的实践技能。

本节课的核心素养目标与新课程改革的要求相符，注重培养学生的综合素质，使他们在集体中成长，学会为集体添光彩。

重点难点及解决办法

重点：

1.帮助学生理解个人行为与班级荣誉的关系。

2.引导学生学会在班级中发挥个人优势，为班级添光彩。

难点：

1.如何让学生从内心深处产生对班级的归属感和责任感。

2.如何激发学生积极参与班级活动，将个人行为与班级荣誉相结合。

解决办法及突破策略：

1.通过生动的实例分享，让学生直观感受到个人行为对班级的影响，增强他们的责任感和归属感。

2.设计有趣的班级团队活动，鼓励学生在活动中发挥个人特长，体验为班级添光彩的成就感。

3.利用小组讨论和分享，引导学生互相启发，思考如何将个人优势运用到班级建设中去。

4.教师及时给予正面反馈和鼓励，强化学生的积极行为，帮助他们建立自信，克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解个人与集体的关系，强调班级荣誉的重要性，引导学生理解并接纳为班级添光彩的责任。

-结合课本内容，设计富有启发性的问题，引发学生思考，如“我们为什么要有集体荣誉感？”“个人行为如何影响班级？”等，激发学生的探究欲望。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，互相学习，共同探讨如何为班级添光彩。

-创设情境，让学生在小组内讨论解决班级中可能遇到的问题，如“如何保持班级卫生？”“怎样帮助学习有困难的同学？”等，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.实践法：设计一系列班级实践活动，如班级清洁日、小组接力比赛等，让学生在实践中体验为班级做贡献的乐趣，增强他们的集体荣誉感。

-通过实际参与，让学生感受个人行为对班级氛围的直接影响，从而更加自觉地规范自己的行为，为班级添光彩。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示与教学内容相关的图片、视频和动画，增强课堂的趣味性和直观性。

-通过展示班级活动的照片和视频，让学生直观感受到集体活动的快乐和班级荣誉的重要性。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如PPT、白板等，制作互动性强、富有创意的教学课件，提高学生的学习兴趣和参与度。

-设计互动游戏和问答环节，让学生在游戏中学习，增加课堂的互动性和趣味性。

3.网络资源：利用互联网资源，选取适合学生年龄特点的案例和活动方案，丰富教学内容，拓宽学生视野。

-引入优秀班级文化建设的案例，让学生了解其他班级的成功经验，激发他们为班级添光彩的灵感。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我为班级添光彩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得自己的行为会给班级带来什么样的影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨如何为班级添光彩。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体荣誉的基本概念。集体荣誉是当我们作为一个整体取得成就时所感受到的自豪和尊严。它是我们班级团结协作、共同努力的结果，对我们的班级氛围和凝聚力有着重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了同学们在班级活动中如何通过自己的努力为班级添光彩，以及这种做法如何增进班级的和谐与团结。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调个人行为与班级荣誉的关系，以及如何在班级中发挥个人优势这两个重点。对于难点部分，我会通过生动的实例和对比来帮助大家