15.1着力解决突出生态环境问题教学设计-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义.docx

15.1着力解决突出生态环境问题教学设计-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

主备人

备课成员

教材分析

《15.1着力解决突出生态环境问题》选自中职高教版（2023）《中国特色社会主义》教材，本章节内容紧密联系我国当前生态环境实际，深入剖析生态环境问题的重要性与紧迫性。通过学习，使学生了解我国生态环境现状，掌握解决突出生态环境问题的基本途径和方法，提高学生生态环境保护意识和参与生态文明建设的积极性。本章节与课本内容密切相关，旨在培养学生的生态环境素养，使其为我国生态文明建设贡献力量。教学内容符合中职高年级学生的知识水平和认知能力，具有实际操作性和实用性。

核心素养目标

1.提升生态意识：使学生认识到生态环境保护的重要性，树立绿色发展理念，自觉承担起生态文明建设的责任。

2.增强问题分析能力：培养学生运用所学知识，分析我国生态环境问题的能力，提高对复杂问题的洞察力。

3.强化实践与创新：鼓励学生参与生态环境保护的实践活动，激发创新思维，探寻解决生态环境问题的有效途径。

4.培养社会责任感：引导学生关注社会热点，提高参与公共事务的积极性，为改善生态环境贡献自己的力量。

5.增进团队协作能力：通过小组讨论、合作研究等形式，培养学生团队协作精神，共同探讨解决生态环境问题的策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解生态环境问题的概念、类型及其危害：重点讲解大气污染、水污染、土壤污染等突出生态环境问题的成因、影响和关联性，强调其对人类生存与发展的影响。

-掌握我国生态环境保护的政策与法律法规：详细介绍相关政策和法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等，强调法律在生态环境保护中的作用。

-认识到生态文明建设的意义和途径：通过实例分析，让学生了解生态文明建设的重要性，掌握绿色生活方式、节能减排等措施。

举例：以我国近年来推进的“蓝天保卫战”为例，讲解大气污染防治的政策措施和实际成效，使学生深刻理解大气污染问题的严重性和防治措施的必要性。

2.教学难点

-生态环境问题成因的复杂性：分析各种生态环境问题背后的成因，如工业化、城市化、人口增长等，这些因素相互交织，导致生态环境问题的解决更具挑战性。

-生态环境保护与经济发展的平衡：阐述在发展经济的同时，如何实现生态环境保护，让学生理解绿色发展的内涵，掌握可持续发展的原则。

-学生实践能力的培养：引导学生将理论知识运用到实际中，如何从自身做起，参与生态环境保护，提高学生的实践操作能力。

举例：针对生态环境保护与经济发展的平衡问题，通过分析某地区实施绿色发展的案例，让学生了解在实践过程中如何处理好环境保护和经济发展的关系，突破这一难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有中职高教版（2023）《中国特色社会主义》教材，提前分发课程相关章节，要求学生预习。

-准备课程补充阅读材料，如相关的政策文件、研究报告等，以加深学生对生态环境问题的理解。

2.辅助材料：

-收集和整理与生态环境问题相关的图片、图表，如大气污染、水污染的实例照片，以及我国生态环境变化的统计图表，以便于直观展示。

-筛选国内外生态环境保护的视频案例，如纪录片、新闻报道等，通过多媒体播放，增强学生的感知和认识。

-准备相关的宣传海报、环保标语等，用于布置教室环境，营造生态环境保护的氛围。

3.实验器材：

-如果课程包含实验环节，提前准备实验所需的器材和试剂，如空气质量检测仪、水质检测套件等，并确保器材的安全性和可靠性。

-准备实验操作指南和实验报告模板，指导学生进行实验操作和记录实验结果。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的区域，如讲学区、小组讨论区、实验操作台等，确保每个区域的功能明确，方便教学活动的开展。

-在小组讨论区配备白板或黑板，方便学生记录讨论成果。

-在教室适当位置悬挂或张贴环保主题的海报和标语，激发学生的环保意识。

5.网络资源：

-提供相关的在线学习资源和链接，如教育平台、环保组织网站等，供学生课后自主学习和查阅资料。

-建立课程微信群或在线讨论区，方便学生提问和交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“15.1着力解决突出生态环境问题”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过空气污染、水污染的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生态环境保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解突出生态环境问题的基本概念。突出生态环