统编版三年级语文上册《口语交际：名字里的故事》（课件）.pptx

口语交际·名字里的故事;艾青原名蒋海澄。在法国时，法国人搞不懂中国人的名字，误读为蒋介石，艾青勃然大怒，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。;鲁迅原名周树人。1919年首次使用笔名“鲁迅”发表《狂人日记》。取“鲁迅”这一笔名的理由有三：第一，他的母亲姓鲁；第二，周、鲁是同姓之国；第三，取愚鲁而迅速之意。;老舍原名舒庆春，他把“舒”字拆成“舍”“予”两字，取名“舒舍予”，后来干脆叫“老舍”。之所以这样，是源于北方的朋友会面时亲热的叫法，如“老王，老马”等。另外，又有舍己为人、奋发励志、“舍我其谁”之意。;原来，我们熟知的作家的名字有这样特别的含义，那同学们有了解过自己、家人或其他名人名字的含义吗？一起来说一说吧！;本次口语交际以“名字里的故事”为话题，要求我们和同学交流从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历，也可以讲讲自己了解到的其他人的名字的含义或来历。;姓;其特点是:源远流长、内容丰富、出处具体。姓氏的形成各有不同的历史过程。同姓不一定是同源，异姓也可能是同出一宗。;姓氏，是标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。主要分为单姓和复姓。;;中国人的名，往往跟取名人的期望、当下的社会背景等相联系。;交;2.多种方式交流，大胆展示。

（1）猜一猜游戏交流。先尝试着猜猜本班同学或老师名字的含义和来历，然后验证是否猜对。（2）小组或同桌交流。说说自己的名字及由来，并对讲述的同学进行评价。;

3.清楚表达，礼貌回应。

讲述自己的名字及来历时，要有条理、有顺序地说清楚。听他人讲述时，要有回应，有不了解或感兴趣的内容，可以在适当的时候提出来，进一步了解。;;我叫李博文。木子李，广博的“博”，文采的“文”。爸爸之所以给我取这个名字，是因为他希望我长大以后有广博的知识和不凡的文采。;我叫陈佳怡，这个名字是爷爷给我起的，听起来很文艺。不过爷爷的名字就不文艺了，他叫陈建国。爷爷说，他们那个年代正是祖国大建设时期??很多家长希望孩子能为建设祖国出力，所以叫“建国”“建新”的人很多。;通过查阅资料，我了解到冰心原名谢婉莹，她发表自己的第一篇小说时，因不愿同学们知道是她写的，所以第一次使用“冰心”作为笔名。取“冰心”为笔名，不仅因为“冰心”简单好写，而且因为“冰心”与她本名谢婉莹中“莹”的字义“光洁、透明”相符。;小