三年级下册英语教案-Unit 3 Is this your pencil 第2课时 译林版（三起）.docxVIP

三年级下册英语教案Unit3Isthisyourpencil第2课时译林版（三起）

教学目标

1.学生能够正确理解和运用本课时所学的词汇和句型，如“Isthisyourpencil?”、“Yes,itis./No,itisnt.”等，用于询问和回答物品的所有权。

2.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能够准确获取关键信息。

3.学生能够通过口语练习，提高口语表达能力，并能够熟练运用所学句型进行交流。

4.学生能够通过阅读练习，提高阅读理解能力，并能够准确理解文章大意和细节信息。

5.学生能够通过写作练习，提高写作能力，并能够运用所学句型进行简单的写作练习。

教学内容

1.词汇：pencil,ruler,eraser,crayon,marker,pen,book,bag,desk,chair等。

2.句型：Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisnt.Whatsthis?Itsapencil.等。

3.听力材料：学生将听到不同物品的名称和对应的句型，需要根据听力内容回答问题。

4.口语练习：学生将进行角色扮演和小组讨论，练习使用所学句型进行交流。

5.阅读材料：学生将阅读一篇关于物品所有权的小故事，并回答相关问题。

6.写作练习：学生将根据所给图片和句型提示，进行写作练习。

教学重点与难点

1.教学重点：学生能够正确理解和运用本课时所学的词汇和句型，用于询问和回答物品的所有权。

2.教学难点：学生能够熟练运用所学句型进行口语交流和写作练习。

教具与学具准备

1.教师准备：PPT课件、录音机、磁带、教学卡片等。

2.学生准备：英语课本、练习册、铅笔、橡皮等。

教学过程

1.导入：教师通过展示一些物品的图片，引导学生复习已学的词汇，并引出本课时的主题。

2.新课呈现：教师通过PPT课件，呈现本课时所学的词汇和句型，并进行讲解和示范。

3.听力练习：学生听录音，根据听力内容回答问题，巩固所学词汇和句型。

4.口语练习：学生进行角色扮演和小组讨论，练习使用所学句型进行交流。

5.阅读练习：学生阅读一篇关于物品所有权的小故事，并回答相关问题，提高阅读理解能力。

6.写作练习：学生根据所给图片和句型提示，进行写作练习，巩固所学句型。

板书设计

1.教师可以在黑板上列出本课时所学的词汇和句型，方便学生进行复习和记忆。

2.教师可以在黑板上画出生动的简笔画，帮助学生理解和记忆所学内容。

作业设计

1.听力作业：学生听录音，完成听力练习题，巩固所学词汇和句型。

2.口语作业：学生和家长进行角色扮演，练习使用所学句型进行交流。

3.阅读作业：学生阅读一篇关于物品所有权的小故事，并回答相关问题。

4.写作作业：学生根据所给图片和句型提示，进行写作练习。

课后反思

2.教师可以反思学生的学习情况，了解学生的学习进度和困难，及时调整教学策略和方法。

3.教师可以反思自己的教学方法和教学手段，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，是否能够有效地帮助学生掌握所学知识。

教学过程

1.导入：教师通过展示一些物品的图片，引导学生复习已学的词汇，并引出本课时的主题。这个环节可以激发学生的兴趣，帮助他们回顾和巩固旧知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：教师通过PPT课件，呈现本课时所学的词汇和句型，并进行讲解和示范。在这个环节中，教师应该注重语法和发音的准确性，以及句型的实际运用。可以结合图片、实物或动作进行教学，使学生更加直观地理解和记忆。

3.听力练习：学生听录音，根据听力内容回答问题，巩固所学词汇和句型。这个环节可以锻炼学生的听力理解能力和反应能力，同时也可以检验他们对新知识的掌握程度。

4.口语练习：学生进行角色扮演和小组讨论，练习使用所学句型进行交流。这个环节可以培养学生的口语表达能力和交际能力，同时也可以增强他们的合作意识和团队精神。

5.阅读练习：学生阅读一篇关于物品所有权的小故事，并回答相关问题，提高阅读理解能力。这个环节可以锻炼学生的阅读理解能力和信息提取能力，同时也可以扩大他们的词汇量和语法知识。

6.写作练习：学生根据所给图片和句型提示，进行写作练习，巩固所学句型。这个环节可以培养学生的写作能力和创造力，同时也可以加深他们对新知识的理解和运用。

在教学过程中，教师应该注重学生的参与和互动，鼓励他们积极发言和提问。同时，教师也应该及时给予反馈和纠正，确保学生的语法和发音正确。教师还应该根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学节奏和难度，以确保每个学生都能够跟上课程的进度并取得进步。

导入环节

在导入环节，教师可以通过一个简短的游戏或歌曲来吸引学生的注意力，例如，