四年级上册英语教案-Lesson 11 Whats this in English 科普版（三起）.docxVIP

四年级上册英语教案Lesson11WhatsthisinEnglish科普版（三起）

教学内容

本课教学内容为科普版（三起）四年级上册英语第11课，主题为WhatsthisinEnglish。课程内容主要围绕日常生活中的物品，通过英语学习，使学生能够正确使用英语询问和回答物品名称。

教学目标

1.让学生掌握本课的英语单词和基本句型，如WhatsthisinEnglish?和Itsa。

2.培养学生运用英语进行询问和回答物品名称的能力。

3.提高学生的听说能力和英语交际能力。

教学难点

1.正确发音和记忆本课的英语单词。

2.熟练运用本课的基本句型进行询问和回答。

3.提高学生的听说能力和英语交际能力。

教具学具准备

1.多媒体设备，用于播放英语教学视频和音频。

2.英语教材和练习册。

3.英语单词卡片和图片。

4.小组活动道具，如物品模型或实物。

教学过程

1.导入

??通过展示一些物品的图片或实物，引导学生用中文询问和回答物品名称，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知识学习

??利用多媒体设备播放本课的英语教学视频，让学生跟读并模仿英语发音。然后，通过展示英语单词卡片和图片，引导学生学习本课的英语单词和基本句型。

3.小组活动

??将学生分成小组，给每个小组提供一些物品模型或实物。学生需要用英语询问和回答物品名称，巩固所学知识。

4.课堂练习

??通过练习册或黑板上的练习题，让学生进行英语听力和口语练习，检测学生的学习效果。

板书设计

1.课程WhatsthisinEnglish

2.英语单词列表

3.基本句型：WhatsthisinEnglish?Itsa

4.课堂练习题目

作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.用英语写一篇小短文，介绍自己喜欢的物品，并说明原因。

3.家长辅助练习，让学生在家中进行英语口语练习。

课后反思

通过本课的教学，我发现学生在学习英语单词和句型方面有了一定的进步，但在实际运用中还存在一些困难。在今后的教学中，我需要更加注重学生的口语练习，提高他们的英语交际能力。同时，我还需要加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与到教学活动中来。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

展示物品：选择一些与学生生活密切相关的物品，如书本、铅笔、橡皮等，通过实物或图片的形式展示给学生。

互动提问：鼓励学生用中文提问“这是什么？”并用中文回答，这样可以在不知不觉中让学生熟悉即将学习的英语句型。

情感联结：通过询问学生对物品的喜好，建立与学生的情感联系，增加学习的趣味性。

2.新知识学习

新知识的学习是教学过程中的核心部分，教师应确保学生能够正确理解和掌握新词汇和句型。具体步骤如下：

视频教学：使用多媒体播放与本课内容相关的英语教学视频，让学生在视觉和听觉上感受英语的实际运用。

跟读模仿：在播放视频的过程中，鼓励学生跟读并模仿视频中的发音和语调，以培养正确的语音语调。

单词卡片：展示单词卡片，让学生看到实物或图片的同时，学习对应的英语单词，加强记忆。

句型练习：通过角色扮演或小组对话的形式，让学生在实际语境中使用句型，如一个学生扮演教师提问“WhatsthisinEnglish?”，另一个学生扮演学生回答“Itsa”。

3.小组活动

小组活动是提高学生合作能力和英语口语能力的重要途径。在这一环节，教师应确保每个学生都有机会参与和练习：

分组合作：将学生分成小组，每个小组分配不同的物品模型或实物。

角色扮演：学生可以在小组内扮演不同的角色，如售货员和顾客，进行物品名称的询问和回答。

教师监控：在学生活动过程中，教师应巡回指导，及时纠正发音错误，并提供必要的帮助。

4.课堂练习

课堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在这一环节，教师应设计多样的练习形式：

听力练习：播放听力材料，让学生听懂并复述所听到的物品名称。

口语练习：设计一些简单的对话，让学生两人一组进行口语练习。

黑板练习：在黑板上写出一些句子，让学生选择正确的物品名称填空。

重点回顾：快速回顾本课学习的单词和句型，强调易错点。

作业布置：布置作业时，要注意作业的量和难度，确保学生能够在家庭环境下独立完成。

课后反思

教学效果：本课的教学目标是否达到，学生是否掌握了新知识。

学生反馈：学生在课堂上的参与度和反应如何，是否对学习内容感兴趣。

教学方法：使用的教学方法是否有效，是否需要调整或改进。

时间管理：课堂时间是否合理安排，是否需要调整教学进度。

通过这样的教学过程设计，教师可以确保学生在轻松愉快的环境中学习英语，同时也能够有效地达到教学目标，提高学生的英语水平。

教学过程详细补充和说