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亿以内数的大小比较教学设计

亿以内数的大小比较教学设计范文

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可

少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决

教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家

整理的亿以内数的大小比较教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够

喜欢。

亿以内数的大小比较教学设计1

教材内容:

人教版数学四年级上册第13页的内容及练习二16页的第1、2

题。

教学目标：

1、使学生掌握比较亿以内数的大小的方法

2、能正确地比较几个数的大小。

3、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。

4、学生经历亿以内数的大小比较方法的形成过程，体验比较类推

的方法。

5、通过比较实际生活中的一些数据体验数学知识与实际生活之间

的联系，培养学生自主学习的能力。

教学重点：掌握亿以内数的大小比较方法。

教学难点：能正确地比较多个数的大小。

教具准备：教学课件、中国地图册挂图。

教学过程

一、旧知铺垫

1.填空。

820000是()位数，最高位是()位;它与72