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2024-2025学年高中化学第二章第三节分子的性质第2课时较强的分子间作用力——氢键教案新人教版选修3
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:高中化学——分子的性质
2.教学年级和班级:高中二年级一班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程主题:较强的分子间作用力——氢键
2.教学目标:
(1)让学生了解氢键的定义和特点;
(2)让学生掌握氢键对物质性质的影响;
(3)培养学生运用氢键知识解决实际问题的能力。
三、教学过程
1.导入:通过回顾上节课的内容,引导学生思考分子间作用力的强弱对物质性质的影响。
2.新课讲解:
(1)介绍氢键的定义:氢键是分子间的一种较强的相互作用力,通常发生在电负性较强的原子(如O、N、F)与氢原子之间。
(2)讲解氢键的特点:较一般的分子间作用力强,影响物质的物理性质,如沸点、溶解度等。
(3)举例说明氢键在自然界和生活中的应用:如蛋白质结构的稳定性、水的氢键作用等。
3.课堂互动:
(1)提问:氢键对物质性质有哪些影响?请举例说明。
(2)学生分组讨论:分析氢键在实际应用中的重要性。
4.练习与拓展:
(1)布置课后习题,巩固所学知识;
(2)引导学生思考氢键在其他领域中的应用,如材料科学、药物研发等。
四、教学评价
1.课后收集学生的练习作业,评估学生对氢键知识的理解和运用能力;
2.在下一节课开始时,简要回顾本节课的内容,检查学生的掌握情况。
五、教学资源
1.教材:新人教版选修3《高中化学》;
2.多媒体课件;
3.课后习题。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学核心素养,主要包括以下方面:
1.科学探究能力:通过观察、实验、分析等方法,让学生掌握氢键的定义和特点,培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.证据推理能力:引导学生运用氢键知识解释实际问题,培养学生从现象到本质的推理能力。
3.模型建构能力:通过绘制氢键模型,帮助学生理解氢键的作用机制,培养学生的模型建构能力。
4.科学态度与价值观:通过学习氢键在自然界和生活中的应用,使学生认识到化学知识在解决实际问题中的重要性,培养学生的科学态度和社会责任感。
5.合作与交流能力:在课堂讨论和分组活动中,培养学生与他人合作、分享观点和交流思想的能力。
重点难点及解决办法
1.重点:
(1)氢键的定义和特点;
(2)氢键对物质性质的影响;
(3)氢键在自然界和生活中的应用。
2.难点:
(1)氢键的微观作用机制;
(2)如何运用氢键知识解决实际问题。
3.解决办法:
(1)针对氢键的微观作用机制,通过多媒体课件展示氢键模型,引导学生直观理解氢键的形成和作用过程;
(2)针对氢键在实际问题中的应用,提供相关案例,引导学生分组讨论,分析氢键的作用原理,培养学生运用氢键知识解决实际问题的能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
(1)讲授法:用于向学生传授氢键的基本概念和理论知识;
(2)案例研究法:通过分析实际案例,使学生了解氢键在自然界和生活中的应用;
(3)讨论法:组织学生分组讨论,培养学生的合作精神和口头表达能力;
(4)项目导向学习法:引导学生运用氢键知识解决实际问题,培养学生的实践能力。
2.设计具体的教学活动:
(1)导入:通过回顾上节课的内容,引导学生思考分子间作用力的强弱对物质性质的影响;
(2)新课讲解:采用PPT展示氢键的定义、特点和作用机制,同时结合教材进行讲解;
(3)课堂互动:提问、回答、分组讨论等环节,激发学生的学习兴趣和参与度;
(4)练习与拓展:布置课后习题,巩固所学知识,同时引导学生思考氢键在其他领域中的应用;
(5)总结:对本节课的内容进行归纳总结,强调氢键在化学领域的重要性。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:用于展示氢键的定义、特点、作用机制和实际应用案例,使学生更直观地理解氢键知识;
(2)视频:播放有关氢键的实验操作和现象,增加学生的感官体验;
(3)在线工具:利用互联网资源,为学生提供更多氢键相关的学习资料,拓宽视野;
(4)教材:新人教版选修3《高中化学》,为学生提供系统的氢键知识体系。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对氢键的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道氢键是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于氢键的图片或视频片段,让学生初步感受氢键的魅力或特点。
简短介绍氢键的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.氢键基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解氢键的基本概念、特点和原理。
过程:
讲解氢键的定义,包括其主要组成元素和结构。
详细介绍氢键的特点和形成原理,使
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