2024-2025学年高中化学上学期《化学计量在试验中的应用》教学设计 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中化学上学期《化学计量在试验中的应用》教学设计新人教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

《化学计量在实验中的应用》是2024-2025学年高中化学上学期的一章节，属于新人教版必修1。本章节主要介绍了物质的量的概念、摩尔计算、化学方程式计算以及化学计量在实验中的应用。内容涵盖了实验中常用的计量方法，如质量守恒定律、物质的量浓度等，以及如何利用化学计量进行实验数据的处理和分析。通过本章节的学习，学生能够掌握化学计量的基本原理和方法，提高实验操作的准确性和实验结果的可信度。同时，本章节也为后续的化学学习和实验操作提供了重要的基础。

核心素养目标分析

《化学计量在实验中的应用》这一章节旨在培养学生的科学探究与创新意识、宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等核心素养。

1.科学探究与创新意识：通过实验操作和数据处理，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、分析与论证的能力，激发学生对化学实验的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识。

2.宏观辨识与微观探析：通过学习物质的量、摩尔计算、化学方程式计算等内容，使学生能够从宏观和微观两个层面认识和分析化学现象，提高学生的宏观辨识与微观探析能力。

3.变化观念与平衡思想：通过学习质量守恒定律、物质的量浓度等计量方法，使学生能够理解化学反应中的变化规律和平衡状态，培养学生变化观念与平衡思想，提高学生对化学变化的认知水平。

4.证据推理与模型认知：通过实验数据的收集、处理和分析，培养学生运用证据进行推理的能力，使学生能够建立和运用化学模型来解释和预测化学现象。

学情分析

本课程《化学计量在实验中的应用》面向的是高中一年级的学生，他们已经完成了初中阶段的化学学习，对化学有了初步的认识和了解。在学习本章节之前，学生已经学习了物质的组成、分子结构、化学反应等基本概念，具备了一定的化学知识基础。同时，学生也掌握了基本的实验操作技能，如使用实验仪器、进行实验观察等。

在知识方面，学生需要进一步深化对物质的量、摩尔计算、化学方程式计算等概念的理解，并学会将这些知识应用于实验中。在能力方面，学生需要提高实验操作的准确性和实验结果的可信度，能够独立进行实验操作和数据处理。在素质方面，学生需要培养科学探究与创新意识、宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等核心素养。

在学习行为习惯方面，大部分学生对化学实验充满兴趣，愿意参与实验操作和观察。然而，部分学生在实验操作中存在粗心大意、不注重细节的问题，这可能会影响到实验结果的准确性。此外，部分学生在数据处理和分析方面存在困难，需要加强这方面的训练和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对《化学计量在实验中的应用》这一章节的特点和高中一年级的学生的学习需求，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解物质的量、摩尔计算、化学方程式计算等基本概念，以及质量守恒定律、物质的量浓度等计量方法，帮助学生建立扎实的理论基础。

（2）实验法：组织学生进行实验操作，让学生亲身体验化学计量的实际应用，提高学生的实验技能和动手能力。

（3）案例研究法：通过分析具体的化学实验案例，让学生学会如何运用化学计量进行实验数据的处理和分析。

（4）小组讨论法：引导学生分组讨论实验现象和数据，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）实验操作：让学生亲自动手进行实验操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对实验现象和数据进行讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

（3）角色扮演：让学生扮演实验操作员、数据分析师等角色，增强学生对化学计量在实验中应用的理解。

（4）游戏设计：设计一些与化学计量相关的游戏，如化学方程式的配平游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示实验操作步骤、数据处理方法等，帮助学生直观地理解课程内容。

（2）视频：播放一些与化学计量相关的实验操作视频，让学生更清晰地观察实验现象。

（3）在线工具：利用在线工具，如化学计量计算器，帮助学生进行数据的处理和分析。

（4）实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能参与到实验中来。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学计量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学计量是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与化学计量相关的实验操