2025年高考语文课内文言文知识梳理(统编版)专题27《兰亭集序》(解析版).docxVIP

2025年高考语文课内文言文知识梳理(统编版)专题27《兰亭集序》(解析版).docx

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2025年高考语文课内文言文

挖空、知识梳理与过关训练

专题27兰亭集序

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会()于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕()至,少长咸()集。此地有崇山峻岭,茂林修()竹,又有清流激湍,映带()左右,引以为流觞()曲水,列坐其次()。虽无丝竹管弦之盛(),一觞一咏,亦足以畅叙()幽情()。

是()日也,天朗气清,惠风()和畅。仰观宇宙之大,俯()察品类()之盛(),所以游目骋()怀,足以极视听之娱,信()可乐也。

夫人之相与(),俯仰()一世。或取诸()怀抱(),悟()言一室之内;或因寄所托,放浪形骸()之外。虽趣()舍万殊,静躁()不同,当其欣于所遇,暂得()于己,快然自足(),不知老之()将至;及其所之()既倦(),情随事迁(),感慨系()之矣。向()之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹()不能不以()之兴()怀,况修()短随化(),终期()于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览()昔人兴感之由(),若合一契,未尝不临()文嗟悼(),不能喻()之于怀。固()知一()死生为虚诞(),齐()彭殇()为妄作()。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以()兴怀,其致()一也。后之览()者,亦将有感于斯()文。

【答案】

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会(集会)于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕(全,都)至,少长咸(全,都)集。此地有崇山峻岭,茂林修(高高的)竹,又有清流激湍,映带(景物互相衬托)左右,引以为流觞(酒杯)曲水,列坐其次(旁边)。虽无丝竹管弦之盛(盛况),一觞一咏,亦足以畅叙(酣畅地抒发)幽情(深远高雅的情思)。

是(这)日也,天朗气清,惠风(和风)和畅。仰观宇宙之大,俯(低首)察品类(自然界的万物)之盛(众多),所以游目骋(开畅、舒展)怀,足以极视听之娱,信(确实)可乐也。

夫人之相与(互相交往),俯仰(一俯一仰之间,比喻时间短暂)一世。或取诸(相当于“之于”)怀抱(心怀),悟(同“晤”面对)言一室之内;或因寄所托,放浪形骸(放纵、不受拘束)之外。虽趣(趣,同“取”)舍万殊,静躁(动)不同,当其欣于所遇,暂得(自得)于己,快然自足(感到)高兴和满足),不知老之(主谓之间,取独)将至;及其所之(求得)既倦(厌倦),情随事迁(变化),感慨系(连接)之矣。向(从前)之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹(尚且)不能不以(因)之兴(发生、引起)怀,况修(长)短随化(指自然),终期(归结)于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览(看到)昔人兴感之由(原因),若合一契,未尝不临(对着)文嗟悼(悲伤),不能喻(明白)之于怀。固(乃)知一(把……看作一样)死生为虚诞(虚妄荒诞),齐(把……看作相等)彭殇(未成年而死去的人)为妄作(虚妄之谈)。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以(……的原因)兴怀,其致(意态,情趣)一也。后之览(阅读)者,亦将有感于斯(这)文。

一、文化常识积累

1、王羲之(303—-361,一说321-379),字逸少,祖籍琅玡临沂(今属山东),后迁居会稽山阴(今浙江绍兴),东晋书法家。因曾任右军将军,世称“王右军”。东晋穆帝永和九年(353),王羲之和当时的名士谢安、孙绰等人,于三月三日在会稽郡山阴的兰亭集会。他们曲水流觞,饮酒赋诗,各抒怀抱,最后由王羲之作序篇,是为《兰亭集序》。

2、修禊:古代民俗,于农历三月上旬的已日(三国魏以后始固定为三月初三)到水边嬉戏,以祓除不祥,称为“修禊”。

3、契,即符契,古代符信的一种,以金玉竹木等制成,上刻文字,分成两半,合在一起可为凭验。

二、文言基础知识

【通假字】

1、趣舍万殊(“趣”

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