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《新闻写作》同步测试

1．根据要求写作。

[新闻事件]疫情发生以来，社会各界踊跃捐款，支援抗疫。3月5日，在杭

州萧山区务工的河南信阳男子杨术强向瓜沥镇政府捐赠自己全部存款约13万元。

瓜沥镇政府了解到其家庭情况并不富裕后，向其退回12万元。

该不该退回捐款，引发了社会热议。对此，你怎么看？写一段话论述你的观

点。要求：观点鲜明，理由充分，不少于150字。

2.你所在的春华中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以

“呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加。

活动一：初拟采访提纲

下面是小组初拟的采访提纲请你为空缺处填上恰当的内容并指出采访提纲

存在的一处不足。

采访提纲

时间、地点

2019年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站

采访对象

地铁1号线总设计师；施工人员；后勤保障部门负责人。

采访目的

多侧面了解地铁1号线建设情况感受首府交通发展

采访方式

采访器材

纸笔、照相机、录音笔等

采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题）

（1）请问我市地铁建设采用了哪些新技术？

（2）您认为地铁1号线站点布局合理吗？

（3）请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么？

活动二：选定新闻体裁

采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注地铁1号线从设计

到即将运行的全过程及社会意义。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸

引，要对这一场面进行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别给

他们提出选用新闻体裁的建议，

活动三：交流实践体验

初二年级将召开本次综合性学习活动总结会并向参加活动的同学征集会标

内容。

要求：（1）运用对偶修辞方法；

（2）不超过30个字。

3．阅读下面的新闻，完成后面的题目。

江南晚报社10月12日电10月11日，星光中学为了让学生向获得2015年

诺贝尔生理学或医学奖的科学家屠呦呦学习，引导学生立志成才，激发学生学习

热情，组织开展了“向诺贝尔奖获得者屠呦呦学习”的主题活动。

①瑞典斯德哥尔摩当地时间5日中午11时30分，2015年诺贝尔生理学或医

学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓。②中国药学家屠呦呦因为创制新型抗疟药

﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素而荣获该奖项。③屠呦呦虽然是首位获得诺贝尔科学类

奖项的中国人，但是许多人对屠呦呦并不熟悉。④学校在德育橱窗开辟“屠呦呦

专栏”，分为“人物介绍”“主要成就”两个部分，让学生全面了解屠呦呦。⑤各班制

作主题板报，召开主题班会，学生讨论交流如何向屠呦呦学习，树立远大志向。⑥

整个活动虽然还没有结束，但已经取得良好的效果。

（1）为上面的这则新闻拟写一个标题（不超过20个字）

（2）从新闻写作的角度来看，下面这句话应该放在第二节中哪两句之间合

适？说说理由。

星光中学领导发现这一情况后，研究决定在校内开展“向诺贝尔奖获得者屠

呦呦学习”的主题活动。

4．阅读下面文字，按要求写作。

疫情来势汹汹，让很多人感到恐慌，网友们说：但看到他们心里就踏实了！

83岁的钟南山院士，在奔赴前线的高铁上休息的照片让无数人动容。他带领团

队在一线日夜奋战，发布会上的一次次发言，给人们送来“定心剂”。李兰娟院

士武汉大学人民医院问诊新冠肺炎危重症患者近一个月的时间，但她向我们呈现

的，仍是和蔼的笑容、加油的手势。据新闻报道，医护人员都带着成人尿不湿工

作，防护服密不透风，口罩时间戴长了，不仅会有缺氧的感觉，在脸上也会勒出

淤痕。医护人员还面临着被感染的风险，他们的压力可想而知。

你有自己的偶像吗？是古代英雄人物，还是现代名人？是现实生活中的歌星、

影星、球星，还是奋战在疫情前线的医护人员、科研人员、公安干警？请任选感

动你的偶像（一个人物或一组群像），并为之写一则颁奖词。要求：突出个性，

要用至少一种修辞方法。150个字左右。

5．新闻阅读与写作

中新网酒泉10月15日电本社记者孙自法在酒泉卫星发射中心载人航天发

射场现场报道，中国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空十多分钟后，己成功

进入预定轨道。中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之

旅。