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2024-2025学年高中语文上学期老人与海教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文上学期老人与海教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是海明威的小说《老人与海》。该章节属于高中语文上学期，具体内容涉及故事情节的分析、人物形象的解读、主题思想的探讨等方面。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习过海明威的其他作品，对海明威的写作风格和文学特点有一定的了解。

2.学生对小说中的基本元素如情节、人物、背景等有一定的认识，能够分析和解读小说中的相关信息。

3.学生已经学习过一些关于文学作品的主题思想和象征意义的知识，能够对小说中的主题思想进行探讨和分析。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学审美素养、批判性思维能力和文化理解素养。

通过探讨小说中的象征意义和深层主题，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够对文学作品进行深入分析和解读。

重点难点及解决办法

重点：

1.小说《老人与海》情节的理解和分析。

2.人物形象的特点和象征意义的解读。

3.小说主题思想的探讨和领悟。

难点：

1.对小说中象征意义的深入理解和解读。

2.对小说深层主题的思考和探讨。

解决办法：

1.通过小组讨论、问题引导的方式，帮助学生深入理解小说情节，分析人物形象，领悟主题思想。

2.利用案例分析、对比分析等方法，引导学生深入探讨小说的象征意义和深层主题。

3.鼓励学生主动探索、思考，培养学生的批判性思维能力，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、音响设备、白板、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习资源共享平台等。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、相关视频资料、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、互动提问等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《老人与海》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《老人与海》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《老人与海》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《老人与海》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《老人与海》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《老人与海》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学鉴赏知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《老人与海》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《老人与海》的情节、人物、背景等基本知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《老人与海》的主题思想展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《老人与海》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《老人与海》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《老人与海》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《老人与海》的内容，引导学生思考作品与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《老人与海》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《老人与海》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《老人与海》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）相关文学作品：推荐学生阅读海明威的其他作品，如《永别了，武器》、《太阳照样升起》等，以便更好地理解海明威的写作风格和文学特点。

（2）电影资源：推荐学生观看根据《老人与海》改编的电影，如1958年的电影《老人与海》，以便更好地理解故事情节和人物形象。

（3）学术研究：推荐学生阅读关于《老人与海》的学术论文和评论，如海明威研究专家卡尔·舒尔茨的《海明威的老人与海：文