2024-2025学年高中历史 第三单元 第2课 局部的反法西斯斗争教案5 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元第2课局部的反法西斯斗争教案5新人教版选修3

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课程基本信息

1.课程名称：高中历史选修3《局部的反法西斯斗争》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中历史选修3班级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）了解抗日战争时期中国的抗日根据地建设和抗日游击战争的发展。

（2）掌握抗日战争时期中国共产党的领导和抗日民族统一战线的形成。

（3）了解抗日战争时期中国的国际地位和反法西斯战争的胜利。

2.教学目标：

（1）培养学生对抗日战争时期中国的历史认识，加深对抗日根据地的了解。

（2）通过分析抗日游击战争的发展，提高学生的史实分析能力。

（3）帮助学生理解中国共产党在抗日战争中的领导地位和抗日民族统一战线的意义。

（4）培养学生对反法西斯战争的胜利的认识，提高学生的国际视野。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解抗日战争时期中国的抗日根据地建设和抗日游击战争的发展。

（2）案例分析法：分析中国共产党在抗日战争中的领导和抗日民族统一战线的形成。

（3）讨论法：引导学生讨论抗日战争时期中国的国际地位和反法西斯战争的胜利。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示抗日战争时期的历史图片、地图和数据。

（2）历史文献：引用相关的历史文献，为学生提供更多的史实依据。

四、教学步骤

1.第一课时

（1）导入新课：回顾上一单元的内容，引导学生进入抗日战争时期。

（2）讲解抗日根据地建设：介绍抗日根据地的建设情况，包括政治、经济、文化等方面。

（3）分析抗日游击战争的发展：阐述抗日游击战争的特点、意义和影响。

（4）课堂小结：总结本节课的主要内容，布置作业。

2.第二课时

（1）复习导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新的学习环节。

（2）讲解中国共产党的领导：阐述中国共产党在抗日战争中的领导地位和作用。

（3）分析抗日民族统一战线的形成：介绍抗日民族统一战线的形成过程、意义和影响。

（4）讨论抗日战争时期中国的国际地位：引导学生讨论中国在世界反法西斯战争中的地位和作用。

（5）课堂小结：总结本节课的主要内容，布置作业。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对抗日战争时期中国的抗日根据地、抗日游击战争、中国共产党领导和抗日民族统一战线的理解和掌握。

2.作业布置：布置相关的历史作业，要求学生进一步巩固所学内容。

3.课后访谈：与学生进行课后访谈，了解学生对课程内容的掌握程度和教学方法的接受情况。

核心素养目标

1.时空观念：通过学习抗日战争时期的历史事件，培养学生的时间观念和空间观念，理解历史事件之间的时空联系。

2.史料实证：引导学生运用史料，对抗日战争时期的历史事件进行实证分析，培养学生的史证意识和能力。

3.历史理解：通过分析抗日战争时期的历史事件，帮助学生理解历史发展的内在逻辑，提高学生的历史理解能力。

4.历史解释：引导学生运用历史知识，对抗日战争时期的历史事件进行解释，培养学生的史论结合能力。

5.历史价值观：通过学习抗日战争时期的历史，培养学生正确的价值观，认识抗日战争对于中国历史的重要意义，提高学生的家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了抗日战争的相关历史知识，对抗日战争的时间、主要战役和抗日英雄等有所了解。同时，学生也在之前的课程中学习了中国近代史的相关知识，对中国的历史背景和发展有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于高中学生来说，他们对历史事件的原因、发展和影响等方面较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析能力、批判思维和解决问题的能力。在学习风格上，一部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片、图表等直观的方式获取知识；另一部分学生偏好auditory学习，喜欢通过听讲、讨论等方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习了本节课的内容之后，学生可能会对抗日战争时期的历史事件、抗日根据地建设、抗日游击战争的发展等方面产生疑惑。特别是在理解中国共产党在抗日战争中的领导地位和抗日民族统一战线的形成等方面，学生可能会觉得较为复杂。此外，对于一些历史事件的背景和影响，学生可能难以理解其内在的联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史选修3》教材，以及与本节课相关的学习资料，如课文阅读材料、练习题等。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如抗日战争时期的抗日根据地、抗日游击战争场景等。

b.准备相关的图表，如抗日战争时期中国共产党领导下的抗日民族统一战线形成的示意图。

c.准备相关视频资源，如抗日战争时期的纪录片、历史事件的相关片段等。

3.实验器材