2024-2025学年高中英语 Unit 7 The Sea Section Ⅱ Language Points （Ⅰ）（Warm-up Lesson 1）（教师用书）教案 北师大版必修3.docx

2024-2025学年高中英语Unit7TheSeaSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（Warm-upLesson1）（教师用书）教案北师大版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语Unit7TheSeaSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（Warm-upLesson1）。该部分内容涉及以下几个方面：

1.词汇学习：学生将学习与海洋相关的词汇，如：ocean,sea,coast,beach,wave,sail,diver,seal,etc.

2.语法点：本节课将介绍一般现在时的用法，特别是表示经常性和习惯性的表达方式。

3.阅读理解：学生将阅读一篇关于海洋的文章，通过阅读提高他们的阅读理解能力。

4.听力练习：课堂上会播放一段与海洋相关的听力材料，旨在提高学生的听力技能。

5.口语表达：学生将有机会通过小组讨论和角色扮演等方式，运用所学词汇和语法知识进行口语表达。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时的基本用法，因此本节课将在此基础上进行扩展和深化。同时，学生已经具备了一定的词汇量，能够更好地理解和运用本节课所学的新词汇。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和运用与海洋相关的词汇和短语，同时能够运用一般现在时表达习惯性和经常性动作。在口语表达方面，学生能够流畅地运用所学知识进行讨论和描述。

2.文化意识：通过阅读关于海洋的文章，学生能够了解海洋对人类生活的重要性，以及不同文化对海洋的认知和利用。此外，学生还能够了解海洋相关的习俗和文化背景，提高对文化多样性的认识。

3.思维品质：在分析文章和进行小组讨论的过程中，学生将培养他们的批判性思维和逻辑推理能力。通过分析文章内容，学生需要思考作者的观点和态度，并能够提出自己的见解。

4.学习策略：学生将学会如何有效地进行阅读理解，包括略读、寻读和细读等技巧。此外，学生还将学习如何通过词汇联想和上下文推断等方法来扩大词汇量。在小组讨论和角色扮演中，学生将培养合作学习的能力，学会与他人共同解决问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了以下知识：一定量的英语词汇，包括基本的海洋相关词汇；一般现在时的基本用法；基本的阅读理解技巧；一定的口语表达能力和小组合作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对自然界的事物普遍感兴趣，特别是海洋生物和海洋环境。在学习能力上，大部分学生具备良好的英语基础，能够理解和运用一定难度的英语知识。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等直观的方式学习，同时也喜欢参与小组讨论和角色扮演等互动性强的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次教学中，学生可能会在以下方面遇到困难或挑战：新词汇的掌握，尤其是海洋相关专业词汇；一般现在时的复杂用法；阅读理解文章中深层次的含义和作者的态度；听力材料中较快的语速和海洋专业术语。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时提供帮助和指导，以帮助他们克服困难，更好地理解和运用所学知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、设置情景等方式，激发学生的思考和兴趣，引导他们主动探索和解决问题。

2.互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，促进学生之间的交流与合作，提高他们的口语表达和思维能力。

3.任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，为学生提供自主学习的资源和机会，帮助他们巩固所学知识，并进行实时反馈和评估。

3.实物教学：使用图片、模型、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和概念。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论和角色扮演等活动，促进他们之间的交流与合作，培养他们的团队意识和沟通能力。

5.课堂反馈：通过提问、回答问题、完成练习等方式，及时了解学生的学习情况，给予及时的指导和反馈，帮助他们巩固和提高所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋是什么吗？它与我们的生活有什么