部编版语文五年级下册第八单元习作《漫画的启示》优质课件.pptxVIP

漫画的启示部编版语文五年级下册

你喜欢什么画？你画过哪些画？1激趣导入国画油画水彩画第一课时

看漫画，写出自己的想法。读懂漫画的内容，联系生活，写出从中获得的启示。习作要素要素解读

2漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？

这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点：观察

漫画画的是什么内容。思考

借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。内容启示

撰写

先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议修改。内容+思考

1.选择教材中提供的漫画或其他漫画来写。2.写清楚漫画的内容。3.借助标题或提示语,联系生活，写出从漫画中获得的启示漫画的启示选择漫画观察漫画写出启示3

4思路导航华君武漫画丁聪漫画丰子恺漫画风趣幽默的漫画总是能够让我们会心一笑，也会让我们有所思考，受到一定的启发。我们可以选择哪些漫画来写呢?一起跟着课本来看看吧!

人生道理坐享其成

坐享其成珍惜资源保护环境

坐享其成社会现象

思维导图漫画的启示人生道理保护环境社会现象不要坐享其成、讲诚信、不要盲目攀比……珍惜资源:保护树木、爱护花草、节约用水……公共场所大声喧哗、插队、“低头族”……

说一说你选择的漫画及获得的启示我选择的漫画是《等着乘凉》,我从这幅漫画中得到的启示是不能坐享其成,没有付出是不会有收获的。我选择的漫画是《待业啄木鸟》,我从这幅漫画中得到的启示是要保护大自然，珍惜资源。

我选择的漫画是《假文盲》,我从这幅漫画中得到的启示是要讲文明,遵守规则。我选择的漫画是，我从这幅漫画中得到的启示是。

1.观察图画。怎样写清漫画的内容看看画面上有哪些人，他们在干什么整体局部看看每个人的样子、动作各是怎样的,展开想象。

整体微笑惊讶小树靠弯了局部

2.观察文字。漫画中的文字标题人物语言提示语社会背景揭示的中心

坐着的人希望不劳而获中心意思

3.分析画面，发现夸张之处。我们要对画面内容进行联想，看清事物之间的联系，发现漫画的夸张之处。

言行违背常理

1.联系标题或提示语写启示。怎样写清从漫画中获得的启示漫画的标题或提示语往往告知或暗示了漫画的主旨，我们在动笔写时可以联系标题或提示语，直接揭示漫画的含义，谈谈自己的体会。

乱砍滥伐

2.联系实际生活写启示。由画面呈现的内容,从家庭、学校、社会中找到与漫画相似的事情,选择-个角度,表达自己的看法。

联想生活中其他破坏环境的现象进行批评提出改正措施

人群的全体联想团结才有力量

原文评价今天下午，我看到了一幅有趣的漫画，题目叫《假文盲》。漫画的内容是这样的：等车处竖着一块牌子，上面写着“母子上车处”五个大字，站在牌子下的却是四个大男人，而真正的母子——一位衣着单薄的妇女和她怀里抱着的孩子被片段先介绍漫画的内容，然后写漫画蕴含的含义，有条有理。小作者对漫画中的细节把握不足，所以对漫画的启示揭示得不够深刻。巧用对比手法，把漫画中的细节写清楚。如，本片段可以把女人被挤在一旁的无助和男人们五大三粗、穿着体面的细节写清楚，使之形成鲜明的对比。

原文评价挤在一旁。这几个男人对寒风中的母子视若无睹。这幅漫画太有趣了！牌子上明明写的是“母子上车处”，可为什么这么多男人站在这里呢？莫非他们弄不清自己的性别？不是的！这幅漫画极力地讽刺了社会上人们不遵守社会公德的丑恶现象。在描写时，小作者没有紧扣“假文盲”对漫画进行深入挖掘，因此没有写出“男人们”对规则熟视无睹的丑态。“他们难道是文盲吗？不是，其实他们清清楚楚地看到了那五个字，却熟视无睹，无非是想早点儿上车，占到一个好位子。他们是眼睛没有失明，心却失明了的“假文盲”。

5例文引路

整体感受开头简明扼要地写出看漫画的感受，引出下文。今天我看到一幅意味深长的漫画，我从中得到了深刻的启示。漫画中，一名志愿者正在专心栽树。他挽起袖子，拿起铁锹，挖了一个不大不小的坑，然后把小树苗放进坑里，把土填了进去，压实。他看着植树和乘凉

栽好的小树，仿佛看到了小树长大后枝繁叶茂的样子，于是他开心地拿起水壶，打算给小树浇水，让它茁壮成长。谁知，一个戴眼镜的男人一下子坐下靠在了小树上，小树细小的枝干都被压弯了。栽树的人勃然大