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工程类毕业论文

工程项目想要提升质量，相关的研究就需要多加进行。下面是小

编想跟大家分享的工程类毕业论文，欢迎大家浏览。

摘要：

按照国家“卓越工程师培养计划”的基本要求，本科学生实践创

新能力在本科教学中的地位日趋重要。本文分析了企业需求旺盛、毕

业生供给旺盛，却出现企业招聘难、毕业生就业难的现实问题，结合

实施卓越工程师计划的实际需求，介绍了如何确定人才培养目标，形

成专业特色，研究相关产业和领域发展趋势和人才需求，探索更有效

的实践性教学模式，构建经济社会发展需要的课程体系，改革教师培

养和使用机制等内容，以期培养更多优秀的工程技术人才。

关键词：

卓越工程师教育计划;创新能力;社会需求;培养方案

20世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信

工程专业的发展。21世纪初，宽带技术、光通信也已经崭露头角。通

信工程专业所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。通

信技术的发展速度快，对人才的需求量相当大，堪称“最容易找到好

工作”的专业。由于通信产业在全球的高速及持续发展，该专业在国

外也是最热门的专业之一。这些特点决定了通信工程专业必须加强基

础课程教学，加强专业基础实践技能训练，加强专业技术综合应用能

力和创新能力的训练。

我国有工科类在校学生700万人，数量居世界首位。但工程人才

质量的国际排名连续多年处于落后水平。一方面是我国一直没有建立

注册工程师资格认证制度，也未参加国际通行的工程师认证体系。而

更重要的原因是，国内工程教育多年存在的“学术化”取向，使工科

学生在读期间以上理论课为主，缺少工程实践。工科院校培养的是科

学家，却不是工程设计人才。

针对上述存在的问题，我们从培养我校通信工程专业卓越工程师

的角度，以社会需求为导向，确定人才培养目标;注重交叉学科特色，

形成专业特色;改革人才培养方案和课程教学内容，构建经济社会发展

需要的课程体系;改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设;探索更

有效的实践性教学模式，推进人才培养与社会实践相结合。提出一系

列具体的措施，以期做好我校通信工程专业卓越工程师的培养，为我

校其他专业卓越工程师的培养提供一种可以借鉴的模式。

一、研究与实践内容

通过改革和建设，研究并开发一套能适合于通信工程专业卓越工

程师的培养模式，通过这种模式，强化培养学生的工程能力和创新能

力。具体内容包括以下5个方面。

1.以社会需求为导向，确定通信工程专业人才培养目标

按照教育部“卓越工程师培养计划”人才培养的要求，制定本科

培养标准。通信工程是典型的产业需求牵动技术研发，进而驱动教育

发展的产业。通信工程相关企业非常注重学生能否掌握新技术，由于

人才培养模式滞后于产业发展，导致了学校培养出来的毕业生普遍缺

乏实践动手能力，难以有效满足企业的用人需求，这样就造成毕业生

和企业都陷入了一个“两旺两难”的境地：企业需求旺盛、毕业生供

给旺盛，却出现企业招聘难、毕业生就业难的现实问题。

为了适应新时期通信技术的迅猛发展，针对通信工程专业应用性

强、与社会联系密切的特点，紧密结合国家和社会的发展需要，立足

于北京地方经济，依托行业发展，研究行业对于本专业学生在毕业后

应该具备的各种知识、素质及能力要求，聘请企业工程技术人员参与

学校教学建设与改革工作，直接承担教学工作、成为学生在企业的导

师，重视学生在企业实习阶段的安排及落实，并注重实效。将知识传

授、能力与素质培养各项人才标准以及相应的知识能力大纲落实到具

体的课程和教学环节。对通信工程专业的人才培养目标进行恰当定位;

根据培养目标，设计培养规格;根据培养目标与培养规格制定培养方案;

根据培养目标、培养规格与培养方案选择培养途径并加以实施。建立

校企联合培养，做好企业学习阶段的培养方案。学生通过在企业分阶

段、分层次的实习和学习，了解工程实际需要，熟悉工程设计、工程

研究的基本方法，提高职业素养、分析能力、沟通表达能力、团结协

作能力、管理能力等工程综合能力。积极探索和构建通信工程专业适

应市场需求的教学体系，搭建起人才培养和企业需求之间的桥梁，培

养适合国家、社会和市场需求，在工作单位中下得去、留得住、用得

着的工程设计人才。

2.注重交叉学科特色，形成专业特色

通信技术和计算机技术在本专业中有适当的交叉，将通信工程专

业的内涵由点对点信息传输扩展为网络信息传输，人才培养方案有扎