统编版六年级语文上册第24课《京剧趣谈》优质课件.pptx

24*;“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙……”每当听到《唱脸谱》这个选段时，一种自豪感油然而生。京剧是中国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演异彩纷呈。今天，我们就一起走进课文看看吧！;在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？;京剧是流传全国的一种戏曲。在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，所以又被称为“国剧”。因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”“皮黄”。京剧常用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。;京剧融唱、念、做、打于一体的戏剧表演形式，唱腔优美，抑扬顿挫，分生、旦、净、末、丑五种角色。19世纪中期，孕育于民间，融合了中国南北方戏剧元素的京剧，在北京发展成熟。京剧被视为中国的“国粹”，已被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。;京剧表演的四种艺术手法：唱、练、做、打，也是京剧表演的四项基本功。;老生（又称须生）;武生;小生;青衣;老旦;花旦;武旦;（花脸;丑;徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。

主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作40余册。;;骑马奔跑；奔驰。;;1.出示自学提示;;课文主要介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。;默读课文前半部分《马鞭》，用简洁的语言说一说讲了什么内容。;《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了虚拟道具的妙处。;研读第一自然段：;中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆大小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。;京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。;这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人???种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。;同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。;马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。;“马鞭”在舞台上代替了“马匹”，这就是京剧中的虚拟，马鞭是真实的道具，马匹是虚拟的，剧情中的“马失前蹄”“策鞭催马”“纵马腾跃”等则是由演员用各种动作表演出来的。;京剧中的虚拟还有，桨是，船是的。演员拿一支桨做着各种划船动作，我们就知道他在过江。;马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。;实在的道具：;再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？;“亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。;默读课文后半部分《亮相》。想一想：这部分介绍了亮相哪几种表现形式？各有什么妙处？;然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！

;问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。;双方正在交战，一方被打败，跑了下去。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。;这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。;再读课文，边读边思考：通过学习《亮相》，你了解到了京剧艺术的什么特点？;层次梳理;本文介绍了马鞭、亮相等戏剧知识，说明了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处，表达了作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪。;请同学们课后看看京剧，和同学交流自己的发现。有兴趣的同学可以学唱一段京剧戏曲名段。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;默读第二部分，填写表格，体会“亮相”的好处。;;;默读第二部分，填写表格，体会“亮相”的好处。;;;;;;;;;;;;