《小小一粒米》-效果分析.docxVIP

山东美术出版社《品德与社会》四年级（上册）

《小小一粒米》效果分析

济宁市泗水县育才学校徐清波

课堂上通过让学生看视频、图片并让学生亲身体验插秧的过程让同学们真正体会到农民伯伯的辛苦，每一粒粮食都来之不易。通过这几个环节很自然地将本节课的第一个难点给解决了。第二部分我采用了小组合作的方式解决了农业与我们生活和粮食与美食这两方面内容。学生们通过查找资料、提炼有用信息、填写任务单等多种方式让学生们自己完成任务，锻炼了学生小组合作解决问题的能力。在展示环节我采取了师生问答、学生来当小老师和生生互问互答的方式让学生真正参与到课堂中来，让学生成为课堂的主体。通过农业与我们生活的学习很自然地过渡到下一个环节，通过四组照片的对比让学生们初步意识到不应该浪费粮食，非洲饥饿孩子的视频直击学生们心灵深处。学生们通过这几个环节的层层递进深深地意识到浪费粮食的可耻。最后我通过收集米粒的方式，用数字来让学生体会到节约粮食的重要性。并让学生把自己想说的话写到建议台上，让学生们从自身做起、从现在开始节约每一粒粮食。我认为我这堂课的教育教学目标达到了预期效果。