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教学在不足和整改措施

教学在不足和整改措施1

近来一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业

的特别性有了更进一步的认得。通过学习，我受益匪浅。老师不仅

要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认

得到加强师德师风建设的紧要性。现对比《教育局关于加强老师职

业道德建设的若干规定》，《中小学老师师德十不准》，《中小学

老师职业道德规X》的要求，结合本身的教育工作表现，作自我问

题剖析。

一、查本身在酷爱同学方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的同学，更多地

关爱“欠进展的同学”，公平地对待每一个同学。新型的老师和同

学关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学

上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动

力。

不足之处：缺乏依法执教，特别是碰到一些屡教不改的同学

时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，偶然

对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有鄙视后进生的言行。

使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重同学人格的表

现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规X健康，

举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的起码要求。

二、查本身在爱岗敬业方面

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在教育教学中，酷爱教育、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，

注意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良

好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严

格要求、耐性引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，

不传播有害同学身心。

健康的思想。”积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，

促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受

情绪支配。

三、查本身在为人师表方面

作为一名老师，我深深体会到本身的一言一行都将对同学产

生很大的`影响。所以我时刻重视本身的言行举止，以身作则，言行

一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意

言行，不讲粗话，以模X对同学做出表率。外出学校、注意本身的

形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时

时刻刻提示本身要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同

学的利益启程，挂念同学的生活，分担同学的疾苦，服务于同学的

意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上本身有时对后

进生缺少应有的耐性，充足于完成任务；作风上，不够严谨，工作

责任心不够强，对于犯错的同学，不能立刻与家长联系、沟通和与

同学谈心教育。不能常常深入教材，不能深入探究教育教学的新理

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论，没能结合同学实际情况。对同学显现过高的甚至不切实际的要

求，而在同学不能达到本身的要求时又言行过激，而对于同学提出

的问题和看法不闻不问。总觉得本身能依照要求去做，依法规X本

身，做好本身的工作就是为了同学了。

四、查本身在团结协作方面

我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们

学习，共同讨论，探究教学规律。

从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商

品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，

自动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，

存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反

正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时

才仓促动手做。

五、查本身在严谨治学方面

今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技

术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新

形势的需要。因此，在工作中我认真研讨教材、研读同学、反思本

身的教学行为，刻苦研讨业务，不断学习新学问，探究教育教学规

律，改进教学教育方法，提高本身的教育、积极更新教育观念，提

高本身的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心

谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。

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