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Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
SectionA(2a-2d)
TeachingAims
1.语言能力:学会得体地运用礼貌语句问路和指路。
2.文化意识:学会有礼貌地与他人沟通,培养乐于助人的思想品质。
3.思维品质:归纳礼貌问路和指路的常用表达。
4.学习能力:在不同场合下礼貌地使用语言。
TeachingDifficulties
学会得体地运用礼貌语句问路和指路。
TeachingAids
Ataperecorder;CAIormultimediacourseware
TeachingProcedures
Tips
Step1Warm-upRevision
TheTcangetSstofeeltheusageofthetargetlanguageinnatural
speechbyplayingavideoaboutaskingfordirections.Beforethat,theTcanintroducethecontextofthevideosothattheycanhaveabetterunderstandingofit.
AlexandraistravelingintheUSA.Shewantstogoto46LindenStreetRiverdale,butshedoesntknowthewaynow.Whatshouldshedo?
ThentheTcanelicitfromSshowtoaskandshowthewaytoreviewwhattheyhavelearned:
Excuseme,whereis…?
Excuseme,isthere…nearhere?
Excuseme,couldyoutellmethewayto…?
Excuseme,couldyoutellmehowtogetto…?
Gostraight.
Goalongthestreet,thenturnleft/right.
Turnleft/rightatthefirstturning/crossing.
Gopastthe…
Step2PresentationPractice
Beforelistening,theTcanaskSstolookatthepicturein2a.TheTcanusethefollowingprompts:
Whatplacesdoesthepictureshow?
Whatshopscanweseeinthepicture?
Howmanyfloorscanweseeinthepicture?
IfIwanttobuy...whatshopshouldIgoto?AndhowcanIgetthere?
2a
TheTcanaskSstoreadthesentencesin2atomakesuretheygetthemeaningofthem.TheTcanusethetwoprompts:
Whatdoestheboywanttobuy?
Wherecanhebuyit?
ThentheTplaytherecordingforafirsttimeandmakeSsgraspthemainideaofthelisteningwiththetwoquestions.ThentheTcanplaytherecordingasecondtimetoaskSstopaymoreattentiontothedetails.Ssfinishthetaskin2aandtheTcanchecktheanswers.
Answers:____Gotothethirdfloor.
2Turnleft.
1Gotothesecondfloor.
____Turnright.
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