2025年高考语文一轮复习教材文言文知识点梳理选修(一)单篇梳理3～4中庸(节选)　《孟子》一则.pptxVIP

;中庸(节选)《孟子》一则;通读全文，解释加颜色的词语。

中庸(节选)

(第1段)喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致①()中和，天地位焉，万物育②()焉。

(第2段)博学之，审①()问之，慎思之，明辨之，笃行②()之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措③()也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。;《孟子》一则

(第1段)“敢①()问夫子恶②()乎长？”

(第2段)曰：“我知言，我善养吾浩然()之气。”

(第3段)“敢问何谓浩然之气？”

(第4段)曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁①(

)也。是集义所生者，非义袭②()而取之也。;行有不慊于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然：宋人有闵③()其苗之不长而揠④()之者，芒芒然⑤()归，谓其人曰：‘今日病⑥()矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁⑦()矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘⑧()苗者也；助之长者，揠苗者也——非徒⑨()无益，而又害之。”;(第5段)“何谓知言？”

(第6段)曰：“诐辞①()知其所蔽，淫辞②(

)知其所陷，邪辞知其所离，遁辞③()知其所穷。生于其心，害于其政；发于其政，害于其事。圣人复起，必从④()吾言矣。”

(第7段)“宰我、子贡善为说辞，冉牛、闵子、颜渊善言德行。孔子兼之，曰：‘我于辞命则不能也。’”;记忆导图;1.通假字;2.古今异义词;3.多义词语

(1)中;(2)长;(3)蔽;(4)舍;4.词类活用;5.特殊句式;1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《中庸(节选)》中，作者认为的“中”应该是这样一种状态，“_____

___________”，而“和”则是这样一种状态，“____________”。

(2)在我们的学习过程中，广泛通达地接收知识是基础，正如《中庸(节选)》中所说“______”；同时应主动、深入地追问思考，即“______”；而学习的目的则是指导实践，故应“_______”。;(3)《中庸(节选)》中所谈论的“中庸之道”是一种不偏不倚、无过无不及的境界，达到了这种境界，便可以使“________，_________”。

(4)《中庸(节选)》中，表现打破砂锅问到底的精神的句子是“_______，_________，_______”。

(5)《中庸(节选)》中，作者用“_________，_______；_________，_______”四句表明了一种不放弃、笨鸟先飞的精神。;(6)《〈孟子〉一则》中，公孙丑问孟子擅长什么的时候，孟子回答道：“_______，__________________。”

(7)《〈孟子〉一则》中，所说的浩然之气的特点是“_________”。

(8)《〈孟子〉一则》中，孟子认为能让浩然之气充盈于天地之间的正确做法是“____________”。

(9)《〈孟子〉一则》中，“______________，_______________”两句说明浩然之气必须有经常性的仁义道德蓄养才能生成，而不是靠偶尔的正义行为就能获取的。;2.翻译文中的重点句子。

(1)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

译文：________________________________________________________

______________________________________________________________(2)有弗问，问之弗知，弗措也。

译文：________________________________________________________

______________________________________________________________;(3)是集义所生者，非义袭而取之也。

译文：________________________________________________________

______________________________________________________________(4)诐辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所